Tuyển tập văn mẫu lớp 5 cánh diều

• Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học
• Phát biểu cảm nghĩ của em về câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi (trang 20 - 21)
• Phát biểu cảm nghĩ của em về một nhân vật trong truyện Lớp trưởng lớp tôi (trang 20 - 21)
• Viết đoạn văn giới thiệu một bạn trong lớp mà em quý mến (giấu tên) sao cho các bạn khác đọc (hoặc nghe) đoạn văn đó có thể biết em viết về ai.
• Viết đoạn văn nêu một phẩm chất cần có của thiếu nhi và những việc em sẽ thực hiện để có phẩm chất đó.
• Tìm ý và lập dàn ý cho bài văn tả người bạn mà em quý mến.
• Viết đoạn văn kể về một lần em tập vận dụng bài học vào thực tế.
• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một bạn học sinh (trong tác phẩm đã học ở bài 3) chăm chỉ thực hành.
• Viết kết bài bài mở rộng cho đoạn văn tả người mà em đã lập ở dàn ý.
• Viết kết bài không mở rộng cho đoạn văn tả người mà em đã lập ở dàn ý
• Viết mở bài gián tiếp cho đoạn văn tả người mà em đã lập ở dàn ý
• Viết mở bài trực tiếp cho đoạn văn tả người mà em đã lập ở dàn ý.
• Dựa theo dàn ý bài 3, hãy viết bài văn tả một người bạn mà em quý mến.
• Dựa theo dàn ý bài 3, hãy viết đoạn văn tả hoạt động, tính cách của một người bạn mà em quý mến.
• Dựa theo dàn ý bài 3, hãy viết đoạn văn tả ngoại hình của một người bạn mà em yêu quý.
• Viết đoạn văn giới thiệu một tác phẩm mà em đã đọc (hoặc nghe, xem) về người có ý chí, nghị lực.
• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về một câu tục ngữ mà em đã học ở bài 4.
• Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về ý chí, nghị lực của Kơ Sung trong câu chuyện "Cậu bé Kơ Sung".
• Viết bài văn giới thiệu nhân vật mà em yêu thích trong một câu chuyện đã học.
• Viết bài văn tả một người mà em yêu quý.
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em khi đọc bài văn Cô giáo em trang 87 - 88 Sách giáo khoa.
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em trước một sự việc (hoặc một câu chuyện, bài thơ).
• Hãy viết đoạn văn cho biết em thích nhất những câu thơ hoặc hình ảnh nào và vì sao em thích.
• Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc học sinh tiểu học nên hay không nên mang điện thoại tới trường.
• Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc một số học sinh tiểu học rủ nhau bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ.
• Viết ý kiến của em về việc một số bạn chưa tích cực tham gia các hoạt động chung của lớp.
• Viết ý kiến của em về việc một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới.
• Viết 3 câu kể về những người bạn của em, trong câu có sử dụng đại từ (hoặc danh từ dùng để xưng hô).
• Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về một hiện tượng xã hội (dựa theo dàn ý ở bài 7 trang 95 - 96)
• Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về cách ứng xử của Cô-rét-ti và En-ri-cô.
• Việt một đoạn văn ngắn nêu nhận xét của em về cách ứng xử của bạn Thảo Vy trong câu chuyện Tấm bìa các tông, trong đó có sử dụng một số kết từ.
• Viết đoạn văn kể lại hành động của một cô (chú) công an giúp đỡ người dân (hoặc bảo vệ an ninh, trật tự) mà em được chứng kiến (hoặc nghe kể).
• Viết đoạn văn kể lại một việc (hoặc các bạn) đã làm để góp phần bảo vệ cuộc sống bình yên nơi em ở.
• Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc học sinh tham gia các hoạt động thiện nguyện giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
• Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc một số học sinh chạy qua đường khi đèn giao thông chưa bật tín hiệu màu xanh.
• Viết đoạn văn ngắn về các chiến sĩ công an trong một bài đọc em đã học, trong đoạn văn có ít nhất một câu sử dụng cặp kết từ.
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về sự việc trong bài đọc Chuyện nhỏ trong lớp học.
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về sự việc trong bài học Người chăn dê và hàng xóm.
• Viết một đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về hiện tượng một số bạn chơi bóng đá trên đường giao thông.
• Viết bài văn tả bác bảo vệ (hoặc có chú lao công, cô thủ thư...) của trường em.
• Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật mà em thích trong những câu chuyện đã học ở học kì 1.
• Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc học sinh cần kính trọng, biết ơn người lao động.
• Viết một đoạn của bài văn tả hoạt động của một cô (chú) công an mà em quý mến.
• Viết một đoạn của bài văn tả ngoại hình của một người thân trong gia đình.
• Trong bốn mùa, em thấy mùa nào đẹp nhất, hãy trình bày ý kiến của em về vẻ đẹp của mùa đó.
• Tưởng tượng em vừa cùng gia đình đi du lịch đến một vùng quê (hoặc đô thị), hãy viết đoạn văn giới thiệu, vùng quê đó.
• Viết đoạn văn tả vẻ đẹp của một mùa mà em yêu thích.
• Viết một đoạn văn ngắn thể hiện cảm nhận của em về vẻ đẹp, sức sống của mầm non, trong đoạn văn có ít nhất một câu ghép.
• Viết bản quảng cáo về một hoạt động thể thao (hoặc văn nghệ, triển lãm...) của trường hoặc lớp em để mọi người cùng tham gia.
• Viết đoạn văn ngắn tả phong cảnh, trong đó có ít nhất một câu ghép sử dụng cặp từ thích hợp (vừa...đã, bao nhiêu...bấy nhiêu, chưa...đã, càng...càng).
• Viết một đoạn mở bài gián tiếp cho bài văn tả phong cảnh.
• Viết một đoạn mở bài trực tiếp cho bài văn tả phong cảnh.
• Viết một kết bài không mở rộng cho bài văn tả phong cảnh
• Viết một kết bài mở rộng cho bài văn tả phong cảnh
• Em hãy đóng vai cô chủ tiệm tạp hóa, kể lại một đoạn trong bài đọc Cậu bé và con heo đất.
• Hãy viết 1 - 2 đoạn thân bài tả một phong cảnh mà em thích (một cánh đồng, một công viên hoặc cảnh bình minh nơi em sống).
• Viết bài văn tả một phong cảnh mà em thích (một cánh đồng, một công viên hoặc cảnh bình minh nơi em sống).
• Viết đoạn văn kể lại một đoạn trong bài đọc Hoa trạng nguyên (trang 42- 43) bằng lời của một nhân vật khác trong câu chuyện.
• Viết đoạn văn kể về một "việc làm nhỏ, ý nghĩa lớn" của em (hoặc của bạn em).
• Viết đoạn văn ngắn giới thiệu một hoạt động của em (hoặc chi đội em) tham gia phong trào thi đua của Đội.
• Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về một vị anh hùng dân tộc (Ngô Quyền, Lý Thường Kiệt, Trần Quốc Tuấn,...)
• Viết đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về vấn đề "thiếu nhi là tương lai của đất nước".
• Viết đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về vấn đề "thiếu nhi là tương lai của đất nước" tiếng việt 5 cánh diều, tiếng việt 5 cánh diều Viết đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về vấn đề "thiếu nhi là tương lai của đất nước".
• Viết đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về vấn đề "trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình".
• Chọn một bài đọc mà em đã học ở lớp Năm và thay đổi cách kết thúc câu chuyện trong bài học đó.
• Kể sáng tạo một đoạn trong câu chuyện Hoa trạng nguyên (trang 42 - 43) bằng cách bổ sung một số câu tả cảnh hoặc nêu cảm nghĩ của nhân vật.
• Kể sáng tạo một đoạn trong câu chuyện Những chấm nhỏ mà không nhỏ (trang 33 - 34) bằng cách bổ sung một số câu tả tấm bản đồ hoặc nêu cảm nghĩ của nhân vật.
• Thay đổi cách mở đầu câu chuyện trong bài đọc Những chấm nhỏ mà không nhỏ (trang 33 - 34)
• Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ của em về một sự việc hoặc một nhân vật trong các bài đọc thuộc chủ điểm Gương kiến quốc.
• Viết đoạn văn tưởng tượng về cuộc sống ở quê hương em trong tương lai.
• Viết một đoạn văn nói lên ấn tượng của em về nhân vật vua Pi-ốt đệ Nhất hoặc quang cảnh hạ thủy con tàu đầu tiên của nước Nga trong bài đọc.
• Viết bài văn tả một cảnh đẹp của quê hương em
• Viết một đoạn văn ngắn nói về ước mơ của em, trong đó sử dụng điệp từ, điệp ngữ.
• Báo cáo kết quả của tổ em khi tham gia cuộc thi vẽ tranh "Em yêu hòa bình" hoặc một cuộc thi khác do nhà trường phát động.
• Báo cáo kết quả của tổ em khi tham gia một dự án học tập.
• Kể sáng tạo câu chuyện Một sáng thu xưa (trang 65 - 66)
• Kể sáng tạo một câu chuyện về thiếu nhi mà em đã đọc ở nhà.
• Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện Ngọn lửa Ô-lim-pích trong đó sử dụng biện pháp lặp để liên kết câu.
• Em hãy đóng vai chi đội trưởng, viết chương trình hoạt động của chi đội kỉ niệm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
• Em hãy đóng vai lớp trưởng, viết chương trình của lớp em tham quan một di tích lịch sử.
• Hãy viết một đoạn văn ngắn kể lại hoạt động của em và các bạn (hoặc hoạt động của em và gia đình em) trong ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6 (hoặc ngày tết trung thu), trong đó có sử dụng biện pháp thế để liên kết câu.
• Sáng tác một câu chuyện hoặc một bài thơ ngắn về bầu trời (hoặc về các hiện tượng tự nhiên, mơ ước chinh phục bầu trời, những việc cần làm để giảm ô nhiễm không khí.
• Thuyết minh: con người chinh phục bầu trời bằng những cách nào (trang 88)
• Thuyết minh: con người chinh phục bầu trời để làm gì (trang 89)
• Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về những việc cần làm để giảm ô nhiễm không khí, giữ cho bầu trời trong lành.
• Em hãy viết một đoạn văn ngắn nói về kết quả của các đội tuyển Việt Nam trong một số kì thi rô bốt quốc tế có sử dụng các biện pháp liên kết câu.
• Kể lại đoạn kết câu chuyện Những con hạc giấy (trang 78 - 79) theo tưởng tượng của em
• Viết một đoạn văn ngắn bày tỏ cảm xúc của em khi đọc bài thơ Ngày hội của Định Hải, trong đoạn văn có sử dụng biện pháp nối để liên kết câu.
• Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh người chiến sĩ Việt Nam trong bài thơ "Cô gái mũ nồi xanh", trong đoạn văn sử dụng biện pháp nối để liên kết câu.
• Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về tâm sự của anh hùng Phạm Tuân "Chính quê hương đã chắp cánh cho ông sánh vai cùng bè bạn trên vũ trụ bao la".
• Viết bài văn kể lại câu chuyện Chuỗi ngọc lam (trang 114 - 115) bằng lời của người chị cô bé Gioan
• Viết bài văn tả một ngày nắng đẹp
• Viết bản hướng dẫn các em học sinh lớp Ba cách đeo khăn quàng đỏ.
• Viết báo cáo kết quả quyên góp sách của tổ em tặng thư viện một trường học ở vùng khó khăn
• Viết chương trình hoạt động của lớp em tham gia cuộc thi vẽ tranh bảo vệ môi trường
• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về một câu chuyện mà em đã học trong sách Tiếng Việt 5
• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về một sự việc mà em được chứng kiến (hoặc tham gia) đã để lại ấn tượng sâu sắc cho em.
• Viết một đoạn văn ngắn tả cảnh trường em vào buổi sáng sớm. Chỉ ra biện pháp liên kết câu mà em đã sử dụng trong đoạn văn ấy.