c) Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện hệ thống các văn bản đã học ( các nhóm vẽ xong, cử đại diện trình bày trước lớp ).
Bài Làm:
|
Hệ thống văn bản đã học |
Tục ngữ |
Tục ngữ về thiên nhiên và lao động xã hội |
|
Tục ngữ về con người và xã hội |
||
|
Thơ trữ tình |
Sông núi nước nam |
|
|
Phò giá về kinh |
||
|
Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra |
||
|
Bài ca Côn Sơn |
||
|
Bánh trôi nước |
||
|
Qua Đèo Ngang |
||
|
Bạn đến chơi nhà |
||
|
Sau phút chia li |
||
|
Thơ trữ tình hiện đại |
Cảnh khuya |
|
|
Tiếng gà trưa |
||
|
Rằm tháng giêng |
||
|
Thơ Đường |
Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh |
|
|
Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê |
||
|
Xa ngắm thác núi Lư |
||
|
Bài ca nhà tranh bị gió thu phá |
||
|
Tùy bút |
Mùa xuân của tôi |
|
|
Một thứ quà của lúa non: Cốm |
||
|
Sài Gòn tôi yêu |
||
|
Văn bản nhật dụng |
Cổng trường mở ra |
|
|
Cuộc chia tay của những con búp bê |
||
|
Ca Huế sông Hương |
||
|
Nghị luận |
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta |
|
|
Sự giàu đẹp của tiếng Việt |
||
|
Đức tính giản dị của Bác Hồ |
||
|
Ý nghĩa văn chương |
Các bạn dựa vào bảng để vẽ sơ đồ tư duy nhé