Tổng hợp kiến thức trọng tâm ngữ văn 11 kết nối tri thức bài 2: Con đường mùa đông. Tài liệu nhằm củng cố, ôn tập lại nội dung kiến thức bài học cho học sinh dễ nhớ, dễ ôn luyện. Kéo xuống để tham khảo
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả
- Puskin là người sáng tạo văn học hiện thực Nga thế kỉ XIX.
- Sinh ra trong gia đình quý tộc, Puskin là "mặt trời của thi ca Nga."
- Di sản văn học đặc sắc, đặc biệt là trong thơ trữ tình.
2. Tác phẩm
- Xuất phát từ cuộc khởi nghĩa 1825, Puskin sáng tác với tâm trạng của nhân dân và riêng mình.
- Bố cục gồm 3 phần, mô tả hành trình vượt qua khó khăn.
- So sánh bản dịch thơ và nghĩa.
3. So sánh bản dịch thơ và dịch nghĩa
Bản dịch thơ:
- Ưu điểm về vần điệu và nhịp điệu, gây ảnh hưởng mạnh mẽ đến cảm xúc độc giả.
- Tuy nhiên, đôi khi có khoảng cách với nguyên tác.
Bản dịch nghĩa:
Thô ráp nhưng có thể trung thành hơn với nguyên tác.
II. NHAN ĐỀ CỦA TÁC PHẨM
"Con đường" và "mùa đông" kết hợp gợi cảm giác vận động và nỗi buồn lạnh giá.
Nỗi buồn và vận động đồng hành và xung đột, đặt ra câu hỏi về cách vượt qua.
III. KHỔ 1 - CON ĐƯỜNG MÙA ĐÔNG – NỖI BUỒN VÀ NỖ LỰC VẬN ĐỘNG VƯỢT QUA TRỞ NGẠI.
- Hình ảnh buồn bã, trầm lắng, với ánh trăng làm nổi bật nỗi buồn.
- Nhân vật trữ tình thể hiện tâm trạng buồn bã của mình.
IV. KHỔ 2-6: CON ĐƯỜNG MÙA ĐÔNG – CẢNH VẬT VÀ VẬN ĐỘNG TÂM TƯỞNG CỦA NGƯỜI LỮ HÀNH
- Ánh trăng làm nổi bật nỗi buồn, nhưng nhân vật vận động vượt qua khó khăn.
- Sự tương phản giữa ngoại cảnh và tâm tưởng, biểu hiện sự vận động không ngừng về phía trước.
V. KHỔ 7: CON ĐƯỜNG MÙA ĐÔNG – VỮNG BƯỚC HÀNH TRÌNH CÙNG NHỮNG ĐIỂM TỰA TINH THẦN VÀ Ý THỨC VỀ SỨ MỆNH.
- "Nhi-na" và "ngày mai" trở thành điểm tựa tinh thần cho nhân vật trữ tình.
- Ý thức về sứ mệnh giúp vượt qua nỗi buồn và tạo ra sự hài hòa.
VI. KẾT LUẬN THEO THỂ LOẠI
- Cấu tứ hình ảnh kết hợp với mâu thuẫn tâm trạng, giải quyết mâu thuẫn, tạo cảm xúc hài hòa.
- Hình ảnh gần gũi với đời sống, kết hợp nghệ thuật mô tả, tạo nên tác phẩm nghệ thuật sâu sắc của tác giả.