BÀI 37: LỰC HẤP DẪN VÀ TRỌNG LƯỢNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Sau khi học xong bài này, HS nêu được khái niệm về khối lượng ( số đo lượng chất của một vật, lực hấp dẫn, ( lực hút giữa các vật có khối lượng), trọng lượng của vật ( độ lớn lực hút của trái đất tác dụng lên vật)
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự học có hướng dẫn của GV để tìm hiểu về lục hấp dẫn và trọng lượng
+ Giao tiếp và hợp tác: Tổ chức hoạt động nhóm hiệu quả; Thảo luận với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập;
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận hiệu quả với các thành viên trong nhóm để tìm hiểu về lực hấp dẫn và trọng lượng.
- Năng lực khoa học tự nhiên
+ Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được các khái niệm: khối lượng (số đo lượng chất của một vật), lực hấp dẫn (lực hút giữa các vật có khối lượng), trọng lượng của vật (độ lớn lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật)
+ Tìm hiểu tự nhiên: Lấy được ví dụ về lực hấp dẫn giữa các vật trong thực tiễn
+ Vận dụng kiến thức, kỉ năng đã học: Xác định được trọng lượng của một vật khi biết khối lượng của chúng trong thực tiễn.
3. Phẩm chất
+ Khách quan, trung thực trong thu thập thông tin;
+ Kiên trì, tỉ mi, cẩn thận trong quá trình quan sát, thu thập và xử lí thông tin, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: tranh minh họa, lò xo treo 1 vật, slide bài giảng, máy chiếu
2 . Đối với học sinh : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú cho HS tìm hiểu về bài học
b. Nội dung:HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
GV lấy những câu chuyện, đoạn video ngắn trên mạng chiếu cho HS để HS minh họa thảo luận
Dẫn dắt: Newton là một nhà bác học vĩ đại nhất của mọi thời đại, ông đã có những cống hiến nghiên cứu to lớn cho ngành vật lí giúp ích cho cuộc sống con người phát triển. Theo truyền thuyết, vào một ngày đẹp trời của năm 1666, khi Niu-tơn đang ngồi suy nghĩ dưới bóng mát của một cây táo thì thấy một quả táo chín rơi. Theo em, hiện tượng này đã làm ông nảy sinh ý tưởng gì về lực?.... Vậy khi thả một vật đang cầm trên tay thì vật đó rơi xuống. Tại sao lại như vậy?
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
I. KHỐI LƯỢNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về khối lượng
a. Mục tiêu: HS tìm heieur và nêu được khái niệm khối lượng
b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
|
Hoạt động của GV và HS |
Sản phẩm dự kiến |
|
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: có thể sử dụng dạy học theo nhóm, GV tổ chức cho HS quan sát hình 37.1a và gợi ý HŠ thảo luận nội dung 1 trong SGK. 1. Quan sát hình 37.1a: Trên vỏ hộp sữa có ghi: “ Khối lượng tịnh: 380 g , số ghi đó chỉ sức nặng của hộp sữa hay lượng sữa chứa trong hộp? Sau đó GV đưa ra câu hỏi củng cố Trên bao bì gạo hình 37.1b có ghi 25kg. Số ghi đó cho biết điều gì - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm đôi, quan sát hình trả lời câu hỏi - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV gọi HS trả lời, HS còn lại nghe và nhận xét - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Kết thúc hoạt động 1, GV gợi ý cho HS rút ra được khái niệm khối lượng như SGK. |
1. Khối lượng a. Tìm hiểu khái niệm về khối lượng Khối lượng là số đo lượng chất của một vật. Khi không tính bao bì thì khối lượng đó được gọi là khối lượng tịnh. + Số ghi 380g trên bao bì hộp sữa chỉ lượng sữa có trong hộp. + Số ghi 25kg trên bao bì hộp sữa chỉ lượng sữa có trong hộp. |
II. LỰC HẤP DẪN
Hoạt động 2: Tìm hiểu về lực hấp dẫn
a) Mục tiêu: Tìm hiểu về lực hấp dẫn
b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: