CHỦ ĐỀ 9: LỰC
BÀI 35: LỰC VÀ BIỂU DIỄN CỦA LỰC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Sau khi học xong bài này, HS:
+ Lấy được ví dụ để chứng tỏ lực là sự đẩy hoặc sự kéo
+ Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại vật chịu tác dụng lực, có độ lớn và theo hướng của sự kéo hoặc đẩy
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự học có hướng dẫn của GV để tìm hiểu về lực và cách biểu diễn lực bằng mũi tên
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về khái niệm, phân loại và cách biểu diễn lực
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận hiệu quả với các thành viên trong nhóm để hoàn thành các phương án tìm hiểu lực và biểu diễn lực.
- Năng lực khoa học tự nhiên
+ Nhận thức khoa học tự nhiên: Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại vật chịu tác dụng lực, có độ lớn và theo hướng của sự kéo hoặc đấy;
+ Tìm hiểu tự nhiên: Lấy được ví dụ để chứng tô lực là sự đẩy hoặc sự kéo
+ Vận dụng kiến thức, kỉ năng đã học: Xác định được sự đấy và kéo ở các trường hợp cụ thể trong cuộc sống và biểu diễn được một lực lên hình vẽ.
3. Phẩm chất
+ Kiên trì, tỉ mỉ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thu thập và xử lí số liệu, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng
+ Trách nhiệm trong hoạt động nhóm
+ Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; Khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: chuẩn bị tranh ảnh, lò xo treo vật nặng, slide bài giảng, máy chiếu,....
2 . Đối với học sinh : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú cho HS tìm hiểu về bài học
b. Nội dung:HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Gv dẫn dắt, đặt vấn đề từ câu hỏi phần khởi động:
|
Có khi nào chúng ta thắc mắc về những hiện tượng xung quanh chúng ta như: Tại sao khi thả một vật từ trên cao, vật lại rơi xuống mặt đất mà không phải theo phương ngang? Hay như khi quan sát hình bên các em có thể cho biết tại sao xe và người lại chuyển động được? |
|
Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu thế nào là lực, nhận biết được các lực xung quanh chúng ta, các hiện tượng trong đời sống liên quan tới lực, và các biểu diễn lực.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
I. LỰC
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về lực
a. Mục tiêu: HS rút ra được lực là sự đẩy hoặc sự kéo của vật này lên vật khác.
b. Nội dung: HS quan sát các hoạt động ứng với các hình ảnh 35.1, 35.2, 35.3, 35.4 để trả lời các câu hỏi
c. Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
|
Hoạt động của GV và HS |
Sản phẩm dự kiến |
||||||||
|
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức các nhóm HS quan sát các hình 35.1 đến 35.4 và thảo luận các nội dung 1, 2 và câu hỏi luyện tập trong SGK. 1. Để đóng cánh cửa, bạn nhỏ trong hình 35.1 đã làm như thế nào? 2. Em hãy cho biết tác dụng của vật nặng lên lò xo trong hình 35.2? GV đưa ra câu hỏi củng cố: *Trong các lực xuất hiện ở các hình 35.1 đến 35.4, lực nào là lực đấy, lực nào là lực kéo? - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm, quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV gọi HS trả lời, HS còn lại nghe và nhận xét - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Các nhóm thực hiện trả lời câu hỏi, sau đó thảo luận và GV hướng dẫn để HS rút ra được lực là sự đẩy hoặc sự kéo của vật này lên vật khác. |
1. Lực a. Tìm hiểu khái niệm về lực Khi vật A đẩy hoặc kéo vật B ta nói vật A tác dụng lực lên vật B ? 1: Để đóng cánh cửa, có thể dùng tay đẩy cánh cửa. ? 2: Vật nặng kéo lò xo giãn ra. ? Củng cố:
|