CHỦ ĐỀ 2. THỰC HIỆN TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
1. Kiến thức
● Thực hiện được trách nhiệm của bản thân đối với bố mẹ, người thân
● Ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp khác nhau trong gia đình.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
● Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả.
● Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đều có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo trước lớp.
● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khả năng huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân nhằm giải quyết một nhiệm vụ học tập, trong đó có biểu hiện của sự sáng tạo.
- Năng lực riêng:
● Thể hiện được sự hứng thú của bản thân và tinh thần lạc quan về cuộc sống
● Thể hiện được tư duy độc lập và giải quyết vấn đề bản thân.
● Thay đổi được cách suy nghĩ, biểu hiện thái độ, cảm xúc của bản thân để đáp ứng với yêu cầu, nhiệm vụ, hoàn cảnh mới.
● Thể hiện được khả năng tự học trong những hoàn cảnh mới.
3. Phẩm chất:
● Trách nhiệm: Có tinh thần và trách nhiệm trong học tập, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
● Chăm chỉ: HS chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi và nhiệt tình tham gia công việc chung.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
● Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến trách nhiệm của HS trong gia đình
● Sưu tầm video clip về một bài hát, câu chuyện liên quan đến trách nhiệm gia đình và có ý nghĩa giáo dục.
● Chuẩn bị giấy, viết, kẹp đính,…
● Hướng dẫn HS các nhiệm vụ đã chuẩn bị, cần làm SBT và rèn luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
2. Đối với HS:
● Thực hiện nhiệm vụ tự học trong SBT trước khi đến lớp.
● Tìm hiểu cách thực hiện trách nhiệm của bản thân với bố mẹ, người thân qua sách và thực tiễn.
● Trao đổi, học hỏi kinh nghiệm của thầy cô, người thân về cách ứng xử các tình huống giao tiếp khác nhau trong gia đình.
● Chuẩn bị về các sản phẩm tự học để triển lãm phòng tranh, các hoạt động trải nghiệm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Gợi ý:
● Tham gia buổi nói chuyện về trách nhiệm của HS đối với gia đình
● Trao đổi với chuyên gia về xây dựng văn hóa ứng xử trong gia đình
● Tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày Phụ nữ Việt Nam của nhà trường tổ chức
SINH HOẠT LỚP
Gợi ý:
● Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn của em khi thực hiện trách nhiệm đối với gia đình.
● Tham gia bàn luận về cách quản lí và thực hiện việc nhà khi bố mẹ vắng nhà.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hứng thú, thoải mái cho HS trước khi tìm hiểu chủ đề mới, HS bước đầu nắm được nội dung của chủ đề.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe bài hát, nêu cảm nhận và giới thiệu chủ đề 2.
c. Sản phẩm: HS nêu lên những việc làm để có gia đình hạnh phúc.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1. Nghe và cảm nhận bài hát “Lời con hứa”
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mở nhạc, yêu cầu cả lớp tập trung lắng nghe bài hát “Lời con hứa” của nhạc sĩ Nguyễn Đức Cường.
https://www.youtube.com/watch?v=T8Kh_MsFH0c
- Sau khi nghe bài hát, GV đặt câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để có gia đình hạnh phúc?
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và cảm nhận bài hát
- HS suy nghĩ những việc làm để có gia đình hạnh phúc.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV gọi một số HS chia sẻ trước lớp
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV ghi nhận, đánh giá câu trả lời của HS.
Nhiệm vụ 2. Giới thiệu chủ đề 2
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu bức tranh về chủ đề và giới thiệu chủ đề: “Thực hiện trách nhiệm trong gia đình”.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và tiếp thu
Bước 3, 4. Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động, thảo luận
- GV nêu mục tiêu chủ đề: Các thành viên của gia đình có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc, yêu thương để đem đến niềm vui, hạnh phúc cho nhau.
- GV dẫn dắt HS vào tìm hiểu các hoạt động của chủ đề 2.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Thực hiện trách nhiệm quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân
a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách quan tâm đến sở thích, mong đợi và có những việc làm phù hợp để thể hiện tình yêu thương, trách nhiệm với bố mẹ, người thân trong gia đình.
b. Nội dung: GV triển khai hoạt động với 4 nhiệm vụ cụ thể, yêu cầu HS thảo luận, thực hiện:
● Chia sẻ những việc làm thể hiện trách nhiệm của em trong gia đình
● Quan tâm đến các sở thích và mong đợi của bố mẹ, người thân.
● Quan tâm đến cảm xúc của bố mẹ và người thân
● Chia sẻ về cảm xúc của bố mẹ, người thân khi được em quan tâm, chăm sóc.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành các nhiệm vụ, chia sẻ được những mong đợi, cảm xúc của người thân khi được em quan tâm.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
*Nhiệm vụ 1. Chia sẻ những việc làm thể hiện trách nhiệm của em trong gia đình Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm 4 - 6 HS, yêu cầu HS thảo luận trong nhóm về những việc làm thể hiện trách nhiệm của em trong gia đình. - GV gợi ý: + Kể tên những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân. + Chia sẻ những khó khăn có thể gặp khi thể hiện trách nhiệm với bố mẹ, người thân. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, hình thành nhóm, chia sẻ lẫn nhau. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV tổ chức cho HS trưng bày, chia sẻ kết quả trước lớp. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV hệ thống hóa, bổ sung những công việc HS nên làm, định hướng tháo gỡ khó khăn của từng HS khi thực hiện công việc gia đình, khuyến khích HS làm nhiều việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình.
*Nhiệm vụ 2. Quan tâm đến các sở thích và mong đợi của bố mẹ, người thân Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận: Em hãy trình bày cách nhận biết sở thích, mong đợi của bố mẹ, người thân và cách quan tâm của em? Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, cùng nhau thảo luận, đưa ra ý kiến đóng góp. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - HS trình bày kết quả tự tìm hiểu của mình về cách nhận ra sở thích, mong đợi của người thân và sự quan tâm của HS. - HS bày tỏ ý kiến, cảm xúc với kết quả tìm hiểu của bạn. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS có kết quả tìm hiểu tốt về người thân, có những việc làm đáp ứng sở thích, mong đợi của người thân. GV kết luận.
*Nhiệm vụ 3. Quan tâm đến cảm xúc của bố mẹ và người thân Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận: Em hãy ghi lại cách thể hiện sự quan tâm đến cảm xúc của người thân? - GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A3 và yêu cầu ghi kết quả vào giấy. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ và thảo luận theo nhóm, ghi kết quả ra giấy Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV tổ chức cho các nhóm HS đi quan sát, đặt câu hỏi chất vấn, góp ý, nhận xét, đánh giá, bình chọn kết quả ấn tượng nhất. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV khen ngợi, nhận xét, đánh giá, bổ sung những việc làm , sự quan tâm, chăm sóc thể hiện tình yêu thương của HS đối ới người thân để gia đình luôn vui vẻ, hạnh phúc.
*Nhiệm vụ 4. Chia sẻ về cảm xúc của bố mẹ, người thân khi được quan tâm, chăm sóc Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS thi kể về những cảm xúc của người thân khi được HS quan tâm chăm sóc qua những tình huống, câu chuyện cụ thể.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS liên hệ bản thân và nghĩ về những tình huống, câu chuyện kể về những cảm xúc của người thân. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp. HS bình chọn những bạn có cách quan tâm, chăm sóc tạo nhiều cảm xúc, tình cảm đối với người thân gia đình. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét hoạt động, đồng thời GV khuyến khích những HS luôn thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. - GV tổng kết hoạt động: Trong cuộc sống, chúng ta nên coi trọng giá trị gia đình, quan tâm, chia sẻ khó khăn với bố mẹ, ông bà, chủ động giúp đỡ anh, chị, em và chủ động giải quyết vấn đề nảy sinh trong gia đình để tạo nên một mái ấm đầy tiếng cười và niềm hạnh phúc. |
1. Thực hiện trách nhiệm quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân * Những việc làm thể hiện trách nhiệm của em trong gia đình Gợi ý: - Nấu bữa cơm gia đình - Tổng vệ sinh nhà cửa sạch sẽ - Trồng rau - Bán hàng giúp bố mẹ…
* Quan tâm đến các sở thích và mong đợi của bố mẹ, người thân - Cách nhận biết sở thích, mong đợi: + Quan sát những lựa chọn của bố mẹ, người thân trong ăn, uống, trong trang phục, hình thức giải trí… + Trò chuyện, hỏi bố mẹ và người thân về sở thích, mong đợi. + Tìm hiểu những kỉ vật và người thân lưu giữ… - Cách quan tâm của em + Tặng quà phù hợp với sở thích + Nhắc nhở các chương trình giải trí mà bố mẹ yêu thích + Cùng giữ gìn những kỉ vật mà bố mẹ, người thân trân trọng. => Em càng hiểu người thân, thay đổi bản thân vì người thân, làm nhiều việc mang đến niềm vui, hạnh phúc cho người thân thì càng thể hiện trách nhiệm, tình yêu thương với người thân và gia đình càng hạnh phúc.
* Quan tâm đến cảm xúc của bố mẹ và người thân + Hỏi thăm khi thấy bố mẹ, người thân có những thay đổi về cảm xúc + Thể hiện mong muốn được chia sẻ cùng bố mẹ, người thân. + Động viên, khích lệ người thân phù hợp với cảm xúc của họ. + …….
* Chia sẻ về cảm xúc của bố mẹ, người thân khi được quan tâm, chăm sóc - HS liên hệ với bản thân và chia sẻ
|
