3. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận ,
a) Đọc lại bài Tinh Thần yêu nước của nhân dân ta, xem sơ đồ dưới đây theo hàng ngang, hàng dọc và nhận xét về bố cục và cách lập luận, tức phương pháp xây dựng luận điểm trong bài.
(Gợi ý : Bài có mấy phần ? Mỗi phần gồm mấy đoạn ? Mỗi đoạn gồm những luận điểm nào ? Hàng ngang(1) lập luận theo quan hệ nhân – quả , hàng ngang(3) lập luận theo quan hệ tổng – phân – hợp , hàng ngang(4) là suy luận tương đồng, hàng dọc(1) là suy luận tương đồng theo dòng thời gian.)
b. Nhận xét về bố cục và phương pháp lập luận trong văn bản nghị luận ( Mỗi văn bản nghị luận có mấy phần, mối phần có yêu cầu gì? Để nghị luận người viết cần sử dụng những phương pháp nghị luận nào)
Bài Làm:
Bố cục 3 phần:
1. Mở bài: (đặt vấn đề)
- Câu 1 :nêu vấn đề nghị luận 1 cách trực tiếp
- Câu 2 :khẳng định giá trị của vấn đề
- Câu 3:so sánh mở rộng và xác định phạm vi giới hạn,biểu hiện của vấn đề
2.Thân bài: (giải quyết vấn đề): Cm tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
Trong lịch sử (gồm 3 câu ):
- Câu 1:Giới thiệu khái quát và chuyển ý
- Câu 2:Liệt kê dẫn chứng
- Câu 3:xác định thái độ trách nhiệm của chúng ta
Trong hiện tại ( gồm 5 câu):
- Câu 1:Giới thiệu khái quát và chuyển ý
- Câu 2;3;4:Liệt kê dẫn chứng
- Câu 5:Nhận định đánh giá vấn đề
3.Kết bài: (kết thúc vấn đề)
- Câu 1:So sánh giá trị của tinh thần yêu nước
- Câu 2;3:2 biểu hiện khác nhau của lòng yên nước
- Câu 4;5:Xác định bổn phận trách nhiệm của chúng ta
b. ⇒ Sơ đồ bố cục
A. Đặt vấn đề :Nếu vấn đề nghị luận
B. Giải quyết vấn đề
- Luận điểm 1:lý lẽ,dẫn chứng
- Luận điểm 2;lý lẽ dẫn chứng
C. Kết thúc vấn đề: Đánh giá khái quát ,khẳng định thái độ ,quan điểm người viết
Phương pháp lập luận:
- Hàng ngang 1;2:quan hệ nhân quả
- Hàng ngang 3:quan hệ tổng phân hợp
- Hàng ngang 4:quan hệ suy luận tương đồng
- Hàng dọc 1;2:quan hệ suy luận tương đồng theo thời gian
- Hàng dọc 3:quan hệ nhân quả so sánh suy luận.