BÀI 36: TÁC DỤNG CỦA LỰC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Sau khi học xong bài này, HS lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động và biến dạng vật
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự học có hướng dẫn của GV để tìm hiểu về tác dụng của lực;
+ Giao tiếp và hợp tác: Tổ chức hoạt động nhóm hiệu quả; Thảo luận với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập;
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận hiệu quả với các thành viên trong nhóm để tìm hiểu về tác dụng của lực.
- Năng lực khoa học tự nhiên
+ Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được các tác dụng của lực;
+ Tìm hiểu tự nhiên: Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm: thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật;
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Giải thích được một số tác dụng của lực tổn tại trong tự nhiên.
3. Phẩm chất
+ Khách quan, trung thực trong thu thập thông tin;
+ Kiên tì, tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thụ thập và xử lí thông tin, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng;
+ Biết lắng nghe và có phản hổi tích cực trong hoạt động nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: chuẩn bị tranh ảnh, SGV, slide bài giảng, máy chiếu
2 . Đối với học sinh : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú cho HS tìm hiểu về bài học
b. Nội dung:HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Gv dẫn dắt, đặt vấn đề từ câu hỏi phần khởi động:
Quan sát hình bên và cho biết trog hai người, ai đang gương cung, ai chưa gương cung? Vì sao?
- HS trả lời câu hỏi khởi động
- GV dẫn dắt hướng tới bài học ngày hôm nay
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
I. SỰ THAY ĐỔI TỐC ĐỘ VÀ THAY ĐỔI HƯỚNG CHUYỂN ĐỘNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự thay đổi tốc độ và thay đổi hướng chuyển động của vật
a. Mục tiêu: HS nhận ra được các trường hợp về sự biến đổi chuyển động của vật
b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
|
Hoạt động của GV và HS |
Sản phẩm dự kiến |
|
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS quan sát các hình 36.1 và 36.2 trong SGK. Qua việc hướng dẫn HS quan sát các hình trong SGK, GV gợi ý HŠ thảo luận các nội dung sau: 1. Quan sát hình 36.1, 36.2 và cho biết hướng chuyến động, tốc độ chuyển động của quả bóng thay đổi như thế nào. Nguyên nhân sự thay đối đó là gì? GV đưa ra câu hỏi củng cố: Lấy ví dụ minh họa cho sự biến đổi chuyện độngc ủa vật dưới tác dụng của lực - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm đôi, quan sát hình và trả lời câu hỏi - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV gọi HS trả lời, HS còn lại nghe và nhận xét - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV gợi ý HS rút ra kết luận như SGK. |
1. Sự thay đổi tốc độ và thay đổi hướng chuyển động a. Tìm hiểu về sự thay đổi tốc độ và thay đổi hướng chuyển động của vật ? 1: Cầu thủ dùng đầu đánh bóng vào khung thành làm bóng thay đổi hướng chuyển động. Quả bóng đang đứng yên, khi có chân cầu thủ đá vào thì nó chuyển động. Nguyên nhân của sự thay đổi đó là có lực tác dụng vào quả bóng. ? Củng cố: Cầu thủ bắt bóng trước khung thành làm cho quả bóng đang chuyển động thì đừng lại. - Thuyền giương buồm làm cho gió tác dụng lực lên cánh buồm khiến cho thuyền chuyển động nhanh lên. |
II SỰ BIẾN DẠNG CỦA VẬT
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự viến dạng của các vật
a) Mục tiêu: HS thảo luận nội dung 2 rồi rút ra được lực tác dụng lên vật có thể làm vật biến dạng
b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
|
Hoạt động của GV và HS |
Sản phẩm dự kiến |
|
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm thảo luận câu hỏi 2 trong SGK. 2. Ngoài tác dụng gây ra sự biến đồi chuyển động của vật, lực còn có thể gây ra tác dụng nào khác ở vật chịu tác dụng của lực? Sau đó GV đưa ra câu hỏi củng cố: * Lấy ví dụ về lực tác dụng lên vật làm vật bị biến dạng. - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm đôi, quan sát hình vẽ + GV: quan sát và trợ giúp các cặp. - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + Một HS trả lười câu hỏi, HS dưới nghe và nhận xét, bổ sung - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Kết thúc hoạt động 2, GV hướng dẫn HS kết luận theo SGK. |
II. Sự biến dạng của vật a. Tìm hiểu sự viến dạng của các vật ? 2: Ngoài tác dụng gây ra sự biến đối chuyển động của vật, lực còn có thể gây ra sự biến dạng của vật. VD: Treo quả nặng vào lò xo làm lò xo giãn ra. |