Giải SBT Bài 4: Sử học với một số lĩnh vực, ngành nghề hiện đại

Hướng dẫn giải bài 4: Sử học với một số lĩnh vực, ngành nghề hiện đại trang 18 SBT lịch sử 10 kết nối tri thức. Đây là vở bài tập nằm trong bộ sách "Kết nối tri thức" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn.

Bài tập & Lời giải

BÀI TẬP 1: Hãy xác định chỉ một ý trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 12 dưới đây

Câu 1. “Di sản văn hoá là hệ thống các giá trị vật chất và tinh thần do một cộng đồng người sáng tạo và tích luỹ trong một quá trình lịch sử lâu dài được lưu truyền từ thế hệ trước cho thế hệ sau”. Như vậy, di sản văn hoá không gồm loại nào sau đây?

A. Những sản phẩm được tạo ra trong cuộc sống hiện tại.

B. Di sản văn hoá vật thể.

C. Di sản văn hoá phi vật thể.

D. Di sản thiên nhiên hoặc di sản hỗn hợp.

Câu 2. Trong hoạt động bảo tổn di sản cần phải đảm bảo một số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ được “yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo “tính xác thực”, “giá trị nôi bật" và dựa trên cơ sở các dữ liệu và phương pháp khoa học.... Các yêu cầu đó thể hiện điểm chung cốt lõi là gì?

A. Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản.

B. Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học.

C. Bảo tồn trên cơ sở phát triển phù hợp với thời đại mới.

D. Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế — xã hội.

Câu 3. Ý nào dưới đây không đúng về điểm chung trong nội dung phản ánh của các hình 1. 2, 3 (Lịch sử 10, tr. 27)?

A. Đều là những di sản nổi tiếng của thế giới hoặc của Việt Nam.

B. Đều là những di sản vật thể, vật chất.

C. Các di sản đều mang những giá trị lịch sử — văn hoá lâu đời.

D. Đều thuộc loại hình di sản văn hoá — lịch sử tiêu biểu.

Câu 4. Trong bảo tồn và phát huy giá trị của di sản, yêu cầu quan trọng nhất đặt ra là gì?

A. Phải phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế — xã hội.

B. Phải đảm bảo giá trị thẩm mĩ của di sản.

C. Phải đảm bảo giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, vì sự phát triển bền vững.

D. Đáp ứng yêu cầu quảng bá hình ảnh về đắt nước và con người Việt Nam.

Câu 5. Trong bảo tồn giá trị của di sản, Sử học đóng vai trò như thế nào?

A. Thành tựu nghiên cứu của Sử học về di sản sẽ cung cấp cơ sở khoa học cho việc bảo tồn

B. Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu quả cao, ít tốn kém.

C. Việc bảo tổn di sản sẽ đáp ứng nhu cầu của cuộc sống hiện đại.

D. Đáp ứng thị hiếu của khách du lịch, nâng cao hiệu quả khai thác của di sản.

Câu 6. Điểm khác của công nghiệp văn hoá so với các ngành công nghiệp khác là gì?

A. Sản phẩm tạo ra có tính hàng hoá, có giá trị kinh tế vượt trội.

B. Đóng vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế — xã hội của quốc gia.

C. Các sản phẩm được tạo ra trên cơ sở khai thác và phát huy giá trị của di sản văn hoá.

D. Có sự đóng góp quan trọng của máy móc và công nghệ hiện đại.

Câu 7. Lĩnh vực/loại hình nào sau đây không thuộc công nghiệp văn hoá?

A. Điện ảnh. 

B. Thời trang.

C. Xuất bản.

D. Du lịch khám phá.

Câu 8. Vai trò của Sử học trong sự phát triển công nghiệp văn hoá là gì?

A. Cung cấp tri thức, ý tưởng, cảm hứng sáng tạo cho công nghiệp văn hoá.

B. Cung cấp nguồn nhân lực cho công nghiệp văn hoá.

C. Cung cấp nguồn tài chính cho công nghiệp văn hoá.

D. Cung cấp nguồn đề tài cho công nghiệp văn hoá.

Câu 9. Lĩnh vực nào dưới đây thuộc công nghiệp văn hoá?

A. Du lịch mạo hiểm. 

B. Du lịch văn hoá.

C. Ngành du lịch nói chung.

D. Du lịch khám phá.

Câu10. Điểm chung trong nội dung phản ánh của các tư liệu 2, 3, 4 (Lịch sử 10, tr. 31) là gì?

A. Vai trò của lịch sử — văn hoá trong sự phát triển của ngành du lịch.

B. Nguồn tài nguyên của du lịch văn hoá.

C. Vai trò của du lịch trong phát triển kinh tế — xã hội.

D. Sự hấp dẫn của di sản văn hoá đối với khách du lịch.

Câu 11. Ý nào không đúng về vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hoá, di sản thiên nhiên?

A. Là cách duy nhất để quảng bá hình ảnh, thương hiệu quốc gia đối với du khách quốc tế. 

 B. Góp phần khắc phục những tác động tiêu cực của tự nhiên và con người, văn hoá, di sản thiên nhiên?

C. Góp phần tái tạo, gìn giữ và lưu truyền di sản văn hoá phi vật thể cho thế hệ sau.

D. Góp phần làm tăng giá trị khoa học, bảo vệ đa dạng sinh học vì sự phát triển bền vững của di sản thiên nhiên.

Câu 12. Ý nào không phù hợp về vai trò của công nghiệp văn hoá đối với Sử học, cũng như việc quảng bá tri thức, truyền thống lịch sử — văn hoá?

A. Thông qua công nghiệp văn hoá, những giá tị về lịch sử — văn hoá truyền thống của dân tộc được quảng bá, lan toả dưới nhiều hình thức sinh động. hấp dẫn.

B. Công nghiệp văn hoá góp phần củng có, bảo tổn và trao truyền cho thế hệ sau những giá trị và truyền thống lịch sử — văn hoá.

C. Công nghiệp văn hoá giúp cho những thành tựu nghiên cứu của Sử học gắn liền với cuộc sống, phục vụ cuộc sống.

D. Công nghiệp văn hoá đóng góp nguồn lực vật chất lớn nhất để tái đầu tư nghiên cứu lịch sử cũng như bảo tổn và phát huy giá trị của các công trình lịch sử - văn hoá.

Xem lời giải

BÀI TẬP 2: 

2.1. Điền những thông tin phù hợp vào bảng theo gợi ý sau về vai trò của Sử học đối với công nghiệp hoá.

TT

Dữ liệu

Thuộc lĩnh vực nào

Vai trò lịch sử - văn hoá đối với lĩnh vực

1

Hình 1: Hình ảnh từ một bộ phim lịch sử nổi tiếng Thủ lĩnh nô lệ của điện ảnh Mỹ

?

?

2

Hình 2: Buổi biểu diễn nhạc cụ dân tộc trong lễ hội đầu xuân (Tại Ninh Bình)

?

?

2.2. Từ kết quả của bài tập phần 2.1, hãy suy luận về vai trò của Sử học đối với một số lĩnh vực khác của công nghiệp văn hoá theo bảng sau:

TT

Lĩnh vực

Vai trò của Sử học

1

Kiến trúc

?

2

Phần mềm và các trò chơi giải trí

?

3

Thủ công mỹ nghệ

?

4

Xuất bản

?

5

Thời trang

?

6

Mỹ thuật, nhiếp ảnh và triển lãm

?

7

Truyền hình và phát thanh

?

8

Du lịch văn hoá

?

2.3. Giả sử em có định hướng nghề nghiệp là một hoặc một số lĩnh vực nêu trên của công nghiệp văn hoá. Hãy đề xuất một số ý tưởng trong học tập lịch sử để trang bị cho mình những hiểu biết, tri thức môn học nhằm phục vụ cho nghề nghiệp trong tương lai.

Xem lời giải

BÀI TẬP 3:

3.1. Khai thác hình dưới đây và cho biết điều em tâm đắc nhất trong việc bảo tồn và phát huy giá trị của Hát Xoan Phú Thọ — Di sản văn hoá phi vật thể đại diện của nhân loại được thể hiện thông qua chi tiết nào? Hãy giải thích vì sao em chọn chỉ tiết đó?


3.2. Vận dụng kết quả ở trên, hãy phân tích một ví dụ mà em tâm đắc nhất (do em lựa chọn) về biện pháp bảo tồn và phát huy giá trị một di sản văn hoá vì sự phát triển bền vững.

Xem lời giải

4.1. Khai thác các tư liệu 2, 3, 4 (Lịch sử 70, tr. 31) cho thấy giữa 3 tư liệu có điểm gì chung trong nội dung phản ánh?

4.2. Em có suy luận gì về vai trò của lịch sử — văn hoá đối với sự phát triển của du lịch? Hãy lấy dẫn chứng từ những tư liệu để làm căn cứ cho suy luận của em (theo gợi ý dưới đây).

Tư liệu

Suy luận

Dẫn chứng

Tư liệu 2. Tài nguyên du lịch văn hoá bao

gồm di tích lịch sử — văn hoá, di tích lịch sử

cách mạng. khảo cỏ, kiến trúc; giá trị văn hoá

truyền thống, lễ hội, văn nghệ dân gian và các

giá trị văn hoá khác; công trình lao động sáng

tạo của con người có thể được sử dụng cho

mục đích du lịch.

?

?

Tư liệu 3. Du lịch là một lĩnh vực tăng trưởng

tiềm năng cho nên kinh tế châu Âu, tạo ra hơn

10% GDP của EU và sử dụng lực lượng lao

động khoảng hơn 10 triệu người. Các khía cạnh

văn hoá chiếm khoảng 40% trong giá trị du lịch

ở châu Âu. Di sản độc đáo, bao gồm bảo tàng,

nhà hát, di tích khảo cổ học và các thành phố

lịch sử.... đã khiến châu lục này trở thành điểm

đến du lịch chính

?

?

Tư liệu 4. Hình 8. Di sản văn hoá thế giới Trung

tâm Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội) — điểm

thu hút nhiều khách du lịch trong và ngoài nước

trong những năm qua (SGK, tr. 31).

?

?

Xem lời giải

BÀI TẬP 5: Hãy tìm hiểu và phân tích vai trò của du lịch đối với công tác bảo tồn và phát huy giá trị của Di sản văn hoá quần thể Cố đô Huế.

Xem lời giải

BÀI TẬP 6: Tìm hiểu thực tế địa phương và lập bảng thống kê về các di tích lịch sử  tiêu biểu, di sản văn hoá, di sản thiên nhiên của địa phương em và nêu một số biện pháp mà địa phương em đã thực hiện để bảo tồn và phát huy giá trị của các công trình di sản đó.

TT

Tên di tích/di sản

Loại hình

Biện pháp của địa phương để bảo tồn và phát huy giá trị của di tích/di sản

Biện pháp đề xuất của em (nếu có)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Xem lời giải

BÀI TẬP 7: Xử lý tình huống 

Giả sử có một công trình thuộc di sản văn hoá đã xuống cắp nghiêm trọng, cần được bảo tồn. Có hai quan điểm:

— Xây Công trình tương tự với kiến trúc có quy mô lớn hơn và hiện đại hơn trên nên di tích cũ.

— Bảo tổn nguyên trạng di tích.

Nếu được giao nhiệm vụ tư vấn đề bảo tồn di tich đó, ý kiến của em thế nào?

Xem lời giải

BÀI TẬP 8: Có một chủ đề của hội thảo về du lịch di sản như sau: “Lựa chọn lợi ích về kinh tế hay văn hoá lịch sử? Lợi ích lâu dài hay trước mắt?”

8.1. Theo em, lợi ích lâu dài và lợi ích trước mắt trong phát triển du lịch di sản là gì (kinh tế/văn hoá, lịch sử)?

8.2. Dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân, hãy viết một bài khoảng 200 từ thể hiện quan điểm của em về vấn đề được nêu.

Xem lời giải

Xem thêm các bài Giải SBT lịch sử 10 kết nối tri thức, hay khác:

Xem thêm các bài Giải SBT lịch sử 10 kết nối tri thức được biên soạn cho Học kì 1 & Học kì 2 theo mẫu chuẩn của Bộ Giáo dục theo sát chương trình Lớp 10 giúp bạn học tốt hơn.

Lớp 10 | Để học tốt Lớp 10 | Giải bài tập Lớp 10

Giải bài tập SGK, SBT, VBT và Trắc nghiệm các môn học Lớp 10, dưới đây là mục lục các bài giải bài tập sách giáo khoa và Đề thi chi tiết với câu hỏi bài tập, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và 2 (đề kiểm tra học kì 1 và 2) các môn trong chương trình Lớp 10 giúp bạn học tốt hơn.

Lớp 10 - Kết nối tri thức

Giải sách giáo khoa

Giải sách bài tập