Câu hỏi 2. Chia sẻ những điều hài lòng và chưa hài lòng về cách phấn đấu để hoàn thiện bản thân.
Bài Làm:
Những điều hài lòng:
Đã xác định được mục tiêu phấn đấu, lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu
Tìm kiếm được sự ủng hộ từ gia đình và bạn bè
Hoàn thành những mục tiêu nhỏ
Những điều chưa hài lòng:
Chưa thực hiện được những khó khăn trong mục tiêu
Chưa sắp xếp được thời gian hợp lý để thực hiện tối đa mục tiêu.
Chưa rèn luyện sức khỏe bằng thể dục, thể thao.
Trong: Giải SBT Hoạt động trải nghiệm 11 bản 1 Chân trời sáng tạo Chủ đề 1 Phấn đấu hoàn thiện bản thân
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu nội dung và cách phấn đấu hoàn thiện bản thân
Câu hỏi 1. Xác định nội dung cần phấn đấu hoàn thiện bản thân
Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu việc tuân thủ nội quy, quy định của nhà trường và cộng đồng
Câu hỏi 1.Đánh dấu X vào mức độ tuân thủ của em với những nội quy, quy định trong nhà trường và cộng đồng.
Việc làm |
Chưa tuân thủ |
Thỉnh thoảng tuân thủ |
Thường xuyên tuân thủ |
Nội quy, quy định của nhà trường | |||
Trang phục đúng quy định |
|
|
|
Tham gia tích cực vào các hoạt động tập thể |
|
|
|
Trung thực trong học tập |
|
|
|
Giữ gìn, bảo vệ tài sản của trường học |
|
|
|
Hoàn thành các nhiệm vụ thầy, cô giáo giao |
|
|
|
Không quay cop, chép bài của bạn khi làm bài kiểm tra, thi |
|
|
|
Nội quy, quy định trong cộng đồng | |||
Giữ gìn vệ sinh chung, bỏ rác đúng nơi quy định |
|
|
|
Trang phục phù hợp với địa điểm công cộng |
|
|
|
Đi đúng tốc độ, làn đường theo quy định |
|
|
|
Quan tâm, giúp đỡ người khuyết tật và người yếu thế |
|
|
|
Câu hỏi 2. Chỉ ra nguyên nhân của việc tuân thủ hoặc chưa tuân thủ quy định chung của nhà trường và cộng đồng.
Câu hỏi 3. Nêu các cách giúp mỗi cá nhân tuân thủ quy định của nhà trường và cộng đồng
Câu hỏi 4. Chỉ ra những khó khăn và thuận lợi khi em phấn đấu tuân thủ nội quy, quy định và cách khắc phục.
Nhiệm vụ 3. Thể hiện sự tuân thủ nội quy, quy định của nhóm, lớp và nhà trường
Câu hỏi 1. Xử lý các tình huống ở mục 1, trang 9 SGK để thể hiện sự tuân thủ quy định của nhóm, lớp.
Tình huống 1: Nhóm của B đang thảo luận cách thức hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ được phân công. B luôn nói rằng mình không thể thực hiện được nhiệm vụ nhóm giao với lí do bận học và nhà xa. B bị các bạn phản đối kịch liệt vì thiếu tình thần tập thể.
Nếu là B, em xử lí thế nào?
Tình huống 2: Thứ Bảy tuần tới lớp của N tổ chức trò chơi Hái hoa dân chủ trong giờ sinh hoạt lớp. N được giao nhiệm vụ chuẩn bị trước một số dụng cụ. Tuy nhiên, do có việc đột xuất, N thấy mình không thể hoàn thành nhiệm vụ được giao trong thời gian quy định.
Nếu là N, em xử lí thế nào?
Câu hỏi 2. Xử lý các tình huống ở mục 2, trang 9 SGK để thể hiện sự tuân thủ quy định của nhà trường.
Tình huống 1: Một số bạn trong nhóm của Y rất muốn tạo ấn tượng cho sự kiện mít tinh kỉ niệm 50 năm ngày thành lập trường nên rủ nhau mặc quần sooc ngắn và yếm đào.
Nếu là Y, em sẽ xử lí như thế nào?
Tình huống 2: Khi tham gia câu lạc bộ của trường, P thấy một số bạn sử dụng ngôn ngữ không phù hợp với lứa tuổi học sinh.
Nếu là P, em có những đề xuất gì để xây dựng nét đẹp văn hóa học đường?
Câu hỏi 3. Chia sẻ những việc em đã làm thể hiện sự tuân thủ nội quy, quy định của nhóm lớp và nhà trường.
Nhiệm vụ 4. Thực hiện quy định nơi công cộng
Câu hỏi 1. Xử lý các tình huống ở mục 1 trang 10 SGK để thực hiện quy định nơi công cộng.
Tình huống 1: Lớp M tổ chức đi tham quan Viện bảo tàng lịch sử. M rất muốn chụp ảnh một số hiện vật để làm tư liệu cho bài thu hoạch mặc dù biết quy định không được quay phim, chụp ảnh trong Viện Bảo tàng.
Nếu là M, em sẽ làm gì để vừa tuân thủ quy định mà vẫn có được tư liệu cho bài thu hoạch.
Tình huống 2: Tan học, 8 nhìn thấy một nhóm bạn đi xe đạp dàn hàng ngang giữa đường, vừa đi vừa cười đùa.
Nếu là B, em sẽ xử lí như thế nào?
Tình huống 3: Chủ nhật. A cùng nhóm bạn đi chơi. Khi đi qua một ngôi chùa, nhóm A nảy ra ý định vào chùa văn cảnh, thắp hương. Tuy nhiên, một bạn trong nhóm A đang mặc quần soóc ngắn.
Nếu là A, em sẽ làm gì?
Câu hỏi 2. Chia sẻ cảm xúc của em khi thực hiện tuân thủ quy định ở nơi công cộng.
Nhiệm vụ 5. Thể hiện sự nỗ lực vượt qua khó khăn để hoàn thiện bản thân
Câu hỏi 1. Chia sẻ những việc em đã làm thể hiện sự nỗ lực hoàn thiện bản thân.
Câu hỏi 2. Nêu một số cách vượt qa khó khăn để hoàn thiện bản thân.
Câu hỏi 3. Đề xuất cách hoàn thiện bản thân trong các trường hợp ở mục 3, trang 11 SGK.
Trường hợp 1: Mong muốn thay đổi thói quen thức khuya học bài.
Trường hợp 2: Mong muốn trở nên tự tin hơn trong giao tiếp với mọi người
Nhiệm vụ 6. Thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân
Câu hỏi 1. Đánh dấu X vào những cách em đã thực hiện để thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân
STT |
Cách làm |
Đã thực hiện |
1 |
Chia sẻ về tấm gương thành công trong học tập và cuộc sống. |
|
2 |
Tự mình trở thành tấm gương trong rèn luyện và phấn đấu, tạo hiệu ứng ảnh hưởng đến các bạn. |
X |
3 |
Thuyết phục bạn cũng thực hiện một số việc làm góp phần hoàn thiện bản thân. |
|
4 |
Đưa ra lời khuyên giúp bạn thay đổi những hành vi, việc làm chưa phù hợp. |
|
5 |
Cách làm khác………………………………. |
Câu hỏi 2. Xử lí các tình huống ở mục 2, trang 11 SGK để thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân trong các tình huống.
Tình huống 1: M thường xuyên tập thể theo nên cơ thể săn chắc và khỏe mạnh, trong khi cậu bạn thân của M lại rất lười tập thể thao. M muốn thuyết phục bạn cùng tập luyện.
M nên thuyết phục bạn như thế nào?
Tình huống 2: H là người tích cực học tập và luôn đặt ra mục đích phấn đấu rất rõ ràng. Tuy nhiên, H ít tham gia các hoạt động tập thể nên kĩ năng xã hội còn hạn chế. Trong khi đó, bạn thân của H là T rất nhiệt tình với các hoạt động phong trào, cởi mở và thân thiện.
T nên thu hút H vào các hoạt động chung như thế nào?
Câu hỏi 3. Chia sẻ cảm xúc của em khi thuyết phục thành công các bạn cùng rèn luyện hoàn thiện bản thân.
Câu hỏi 4. Viết từ 2-3 câu nói truyền cảm hứng hoặc một câu chuyện, tấm gương nỗ lực hoàn thiện bản thân mà em biết.
Nhiệm vụ 7. Lập kế hoạch tiếp tục phấn đấu hoàn thiện bản thân
Câu hỏi 1. Lựa chọn một nội dung và lập kế hoạch tiếp tục phấn đấu hoàn thiện bản thân
Câu hỏi 2. Chia sẻ kế hoạch tiếp tục phấn đấu hoàn thiện bản thân và xin ý kiến đóng góp từ thầy cô, các bạn.
Xem thêm các bài Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 11 chân trời sáng tạo bản 1 được biên soạn cho Học kì 1 & Học kì 2 theo mẫu chuẩn của Bộ Giáo dục theo sát chương trình Lớp 11 giúp bạn học tốt hơn.
Giải bài tập SGK, SBT, VBT và Trắc nghiệm các môn học Lớp 11, dưới đây là mục lục các bài giải bài tập sách giáo khoa và Đề thi chi tiết với câu hỏi bài tập, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và 2 (đề kiểm tra học kì 1 và 2) các môn trong chương trình Lớp 11 giúp bạn học tốt hơn.