ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 1 (1 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Năng lực chung
● Tự chủ và tự học: Chủ động, tự giác hoàn thành các nội dung ôn tập.
● Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm, trao đổi với các bạn trong lớp về các nội dung ôn tập chủ đề.
● Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các cách giải bài tập hợp lý và sáng tạo.
2. Năng lực khoa học tự nhiên
● Nhận thức khoa học tự nhiên: Hệ thống hóa được kiến thức trọng tâm của chủ đề bằng sơ đồ, bằng bảng biểu. Tổng kết mối liên hệ các kiến thức trong chủ đề.
● Tìm hiểu tự nhiên: Sử dụng các thông tin, dữ liệu về cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn để ôn tập kiến thức chủ đề.
● Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng các kiến thức kĩ năng đã học vào việc giải các bài tập ôn tập chủ đề..
3. Phẩm chất
● Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
● Cẩn thận, trung thực và thực hiện yêu cầu bài học.
● Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
2. Đối với HS: SGK, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước, ...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức với sơ đồ tư duy
a) Mục tiêu: HS hệ thống hóa đuoẹc kiến thức về nguyên tử, nguyên tố hóa học và bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.
b) Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy định hướng cho HS hệ thống hóa kiến thức của chủ đề 1
c) Sản phẩm:Sơ đồ tư duy tổng hợp kiến thức về nguyên tử và bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.
d) Tổ chức thực hiện:
|
HĐ CỦA GV VÀ HS |
SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ: +Nhóm 1, 2: Vẽ sơ đồ tư duy tổng hợp kiến thức về nguyên tử, nguyên tố hóa học. + Nhóm 3,4: Vẽ sơ đồ tư duy tổng hợp kiến thức về bảng tuần hoàn. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức. - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm HS giơ tay phát biểu hoặc lên bảng trình bày. - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV nhận xét kết quả thảo luận nhóm, thái độ làm việc. - GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở. |
I. Hệ thống hóa hiến thức 1. Nguyên tử, nguyên tố hóa học
|
2. Bảng tuần hoàn
Hoạt động 2: Luyện tập
a) Mục tiêu: HS giải quyết được một số bài tập phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho cả chủ đề.
b) Nội dung: GV sử dụng phương pháp dạy học bài tập, định hướng cho HS giải quyết bài tập luyện tập.
c) Sản phẩm: Đáp án của HS cho các bài tập luyện tập.
d) Tổ chức thực hiện: