Một thực nghiệm được tiến hành tại một khu rừng để đo nồng độ CO$_{2}$ ở hai vị trí A và B ở các thời điểm khác nhau trong ngày (Hình 6.1). Nồng độ CO$_{2}$ ở hai vị trí trên có gì khác nhau? Giải thích.

Bài 6.1: Ghép nội dung cột A với cột B cho phù hợp.

Xem lời giải

Bài 6.2: Kết thúc giai đoạn đường phân, tế bào thu được bao nhiêu phân tử ATP từ một phân tử glucose?

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Xem lời giải

Bài 6.3: Hô hấp ở thực vật có những vai trò nào sau đây?

☐ Cung cấp ATP để duy trì các hoạt động sống

☐ Duy trì nhiệt độ thuận lợi cho các hoạt động sống của cơ thể

☐ Giúp thực vật có khả năng chịu lạnh, chịu hạn

☐ Tăng khả năng chống bệnh của thực vật

☐ Tạo ra các thực phẩm trung gian cung cấp nguyên liệu để tổng hợp các chất hữu cơ khác trong cơ thể

Xem lời giải

Bài 6.4: Quá trình phân giải hiếu khí ở thực vật gồm các giai đoạn nào sau đây?

A. Đường phân → chu trình Krebs → chuỗi chuyền electron.

B. Đường phân → lên men.

C. Đường phân → oxi hoá pyruvic acid → chu trình Krebs → chuỗi chuyền electron. D. Đường phân → chu trình Krebs → lên men.

Xem lời giải

Bài 6.5: Nhiệt độ tối ưu cho quá trình hô hấp trong khoảng

A. 30 – 35 °C.

B. 40 – 45 °C.

C. 50 – 55 °C.

D. 25 – 30 °C.

Xem lời giải

Bài 6.6: Cây sẽ chuyển sang phân giải kị khí trong trường hợp nào sau đây?

A. Nồng độ O$_{2}$ khoảng 21 %.

B. Nồng độ CO$_{2}$ khoảng 0,03 %.

C. Nồng độ CO$_{2}$ trên 0,2 %.

D. Nồng độ O$_{2}$ dưới 5 %.

Xem lời giải

Bài 6.7: Trong các phát biểu sau đây, có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về quá trình phân giải kị khí ở thực vật?

(1) Xảy ra khi rễ bị ngập úng, hạt bị ngâm vào nước.

(2) Xảy ra khi cây ở trong điều kiện thiếu oxygen.

(3) Xảy ra ở tế bào chất của tế bào.

(4) Gồm ba giai đoạn là đường phân, lên men và chu trình Krebs.

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Xem lời giải

Bài 6.8: Khi nói về quang hợp và hô hấp ở thực vật, có bao nhiêu phát biểu sau đây là đúng?

(1) Quang hợp xảy ra ở lục lạp, hô hấp xảy ra ở tế bào chất và ti thể.

(2) Hô hấp là quá trình tổng hợp các chất còn quang hợp là quá trình phân giải các chất.

(3) Sản phẩm của quang hợp là nguồn nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại.

(4) NADH được tạo ra từ hô hấp là chất cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron quang hợp.

(5) Cả quang hợp và hô hấp đều tổng hợp ATP.

A. 2.

B. 3.

C. 4.

D. 5.

Xem lời giải

Bài 6.9: Để bảo quản hạt và nông sản trong thời gian dài mà vẫn giữ được tối đa về số lượng và chất lượng, người ta có thể thực hiện bao nhiêu biện pháp sau đây?

(1) Bảo quản trong các kho lạnh.

(2) Bảo quản trong túi polyethylene.

(3) Bảo quản trong các túi được hút chân không.

(4) Sấy khô hoặc phơi khô.

A. 2.

B. 3.

C. 4.

D. 1.

Xem lời giải

Bài 6.10: Vai trò của NADH trong hô hấp hiếu khí và quá trình lên men có gì khác nhau?

Xem lời giải

Bài 6.11: Tại sao trong bảo quản hạt giống lúa, người nông dân phải phơi khô hạt trước khi cho vào kho bảo quản (độ ẩm còn khoảng 13 – 16 %)? Tại sao trước khi ủ để hạt nảy mầm, người ta thường ngâm hạt trong nước một thời gian?

Xem lời giải

Bài 6.12: Hãy tính số phân tử ATP được tạo ra từ quá trình phân giải hiếu khí một phân tử glucose.

Xem lời giải

Bài 6.14: Phát biểu sau đây là đúng hay sai? Nếu sai hãy giải thích.

a) Trong chuỗi truyền electron hô hấp, chất nhận electron cuối cùng là O$_{2}$.

b) Hô hấp có tác dụng ức chế quá trình hấp thụ nước và khoáng ở rễ.

c) Cường độ hô hấp ở thực vật tỉ lệ nghịch với hàm lượng nước trong mô, cơ quan, cơ thể thực vật.

d) Phân tử glucose bị oxi hoá hoàn toàn trong giai đoạn đường phân.

Xem lời giải

Bài 6.15: Tại sao khi cường độ hô hấp giảm, thực vật có thể bị ngộ độc NH$_{3}$?

Xem lời giải

Bài 6.16: Tại sao người ta không thể đưa ra một con số chính xác về số lượng ATP được tạo thành trong quá trình phân giải hiếu khí?

Xem lời giải

Bài 6.17: Trong trồng trọt, có những biện pháp nào được sử dụng nhằm đảm bảo khả năng hô hấp ở cây trồng?

Xem lời giải