Soạn giáo án Ngữ văn 11 chân trời sáng tạo Bài 7 Ôn tập

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TIẾT: ÔN TẬP

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• - Củng cố kiến thức đã học về văn bản Trao duyên, Độc “Tiểu Thanh Kí” và Thúy Kiều hầu rượu Thúc Sinh – Hoạn Thư.
• - Củng cố kiến thức về biện pháp tu từ đối.
• - Củng cố và luyện tập về kĩ năng viết một văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học.
• - Ôn tập kĩ năng trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học.

2. Năng lực

Năng lực chung

• - Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• - Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• - Củng cố kiến thức đã học về văn bản Trao duyên, Độc “Tiểu Thanh Kí” và Thúy Kiều hầu rượu Thúc Sinh – Hoạn Thư.
• - Củng cố kiến thức về biện pháp tu từ đối.
• - Củng cố và luyện tập về kĩ năng viết một văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học.
• - Ôn tập kĩ năng trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học.

3. Phẩm chất

• - Chăm chỉ, có ý thức ôn tập và hoàn thành bài đầy đủ.
• - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• - Giáo án;
• - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
• - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
• - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Đối với học sinh

• - SGK, SBT Ngữ văn 11.
• - Soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận cặp đôi, chia sẻ cảm nhận về tình yêu thiên nhiên.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cảm nhận về về tình yêu thiên nhiên.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: Chia sẻ với các bạn hiểu biết của em về những ảnh hưởng của Truyện Kiều đối với nền văn hóa dân tộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân và chia sẻ trong nhóm.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.