A. Hoạt động khởi động.
Nhớ lại một vài tác phẩm mà em biết, liệt kê vào vở theo gợi ý trong bảng rồi thảo luận với bạn những câu hỏi bên dưới:
Tên tác phẩm | Nhân vệt hiền lành gặp may mắn, hạnh phúc | Nhân vật độc ác bị trừng trị thích đáng |
|
|
|
- Những nhân vật được liệt kê thuộc motip nhân vật nào?
- Hệ thống nhân vật này thể hiện quan niệm và ước mơ gì của nhân dân?
Xem lời giải
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
1.Đọc văn bản: LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA
2. Tìm hiểu văn bản.
a.Phẩm chất, tính cách của Lục Vân Tiên được thể hiện như thế nào qua đoạn trích? Nhận xét của em về mô tip nhân vật này? Qua nhân vât, tác giả gửi gắm những mơ ước gì?
Xem lời giải
b. Vẻ đẹp tâm hồn của kiều Nguyệt Nga được thể hiện qua những ngôn ngữ, cử chỉ nào?
Xem lời giải
c. Nhận xét nào đúng về phương thức chủ yếu được tác giả sử dụng để miêu tả tính cách các nhân vật trong đoạn trích?
A. Miêu tả ngoại hình nhân vật
B. Miêu tả qua nội tâm nhân vật.
C. Miêu tả qua hành động, cử chỉ
D. Tất cả phương án trên đều đúng.
Xem lời giải
d. Nêu nhận xét của em về ngôn ngữ của tác giả trong đoạn trích.
Xem lời giải
3. Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự.
a. Đọc lại đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích và hoàn thành nhưng thông tin trong bảng sau vào vở:
Liệt kê | Những câu thơ tả cảnh | Những câu thơ miêu tả tâm trạng | Những câu thơ vừa tả cảnh vừa miêu tả tâm trạng |
|
|
| |
Vai trò trong việc thể hiện nội tâm nhân vật |
|
|
|
Tác dụng của miêu tả nội tâm đối với việc khắc họa nhân vật trong văn bản tự sự: ….. | |||
Xem lời giải
3. Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự.
a. Đọc lại đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích và hoàn thành nhưng thông tin trong bảng sau vào vở:
Liệt kê | Những câu thơ tả cảnh | Những câu thơ miêu tả tâm trạng | Những câu thơ vừa tả cảnh vừa miêu tả tâm trạng |
|
|
| |
Vai trò trong việc thể hiện nội tâm nhân vật |
|
|
|
Tác dụng của miêu tả nội tâm đối với việc khắc họa nhân vật trong văn bản tự sự: ….. | |||
Xem lời giải
b. Đọc hai đoạn trích của Nam Cao và chỉ ra sự khác nhau giữa cách thức miêu tả nội tâm nhân vật của tác giả.
(1) Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít.
(2) Tôi muốn ôm choàng lấy lão mà òa lên khóc. Bây giờ thì tôi không xót năm quyển sách của tôi quá như trước nữa. Tôi chỉ ái ngại cho lão Hạc
Xem lời giải
c. Dựa vào hiểu biết những bài tập trên về miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự hãy hoàn thành bảng sau vào vở:
- Miêu tả nội tâm trong văn tự sự là tái hiện những (...) của nhân vật. Đó là những biện pháp quan trọng để xây dựng nhân vật, làm cho nhân vật (....)
- Người ta có thể miêu tả nội tâm trực tiếp bằng cách diễn tả (...) của nhân vật; cũng có thể miêu tả nội tâm gián tiếp bằng cách miêu tả (...) của nhân vật
Xem lời giải
C. Hoạt động luyện tập.
1. Luyện tập đọc hiểu đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
(1) Nhận xét sắc thái riêng thể hiện qua lời thoại của các nhân vật trong đoạn trích (Phong Lai, Vân Tiên, Nguyệt Nga)
(2) Vì sao nói Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga đã thể hiện rõ tính chất dân gian.
(2) Viết đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện giữa Kiều Nguyệt Nga và Lục Vân Tiên trong đó sự dụng yếu tố miêu tả nội tâm.
Xem lời giải
2. Luyện tập miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
a. Dựa vào đại ý dưới đây, hãi viết lại câu chuyện bằng cách thêm những yếu tố miêu tả nội tâm phù hợp.
CẬU BÉ VÀ NGƯỜI ĂN XIN
Một cậu bé có nhiều tiến bộ trong học tập nên được bố mẹ cho tiền mua máy nghe nhạc - vật mà cậu ao ước bấy lâu. Đang trên đường đi mua thì cậu gặp một ông lão ăn xin .Cậu ngẫm nghĩ một lúc rồi quyết định lấy tiền thưởng của mình để tặng cho ông lão. Sau đó, cậu trở về nhà với tâm trạng vui vẻ mặc đừng cầu không mua được món đồ chơi mơ ước.
Xem lời giải
D. Hoạt động vận dụng
1. Nhận xét về ngôn ngữ và cách kể chuyện của Nguyễn Đình Chiểu qua đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga.
Xem lời giải
2. Sưu tầm lại một đoạn văn hoặc bài văn tự sự sử dụng hiệu quả yếu tố miêu tả nội tâm. Ghia lại những nhận xét của em về cái hay của đoạn văn/ bài văn đó.