Bài tập 5. Cho bảng số liệu:
SỐ NĂM ĐI HỌC TRUNG BÌNH CỦA NGƯỜI TỪ 25 TUỔI TRỞ LÊN CỦA MỘT SỐ NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ THẾ GIỚI NĂM 2000 VÀ NĂM 2020
(Đơn vị: năm)
|
Quốc gia |
Năm |
|
|
2000 |
2020 |
|
|
Bru-nây |
8,3 |
9,2 |
|
Lào |
3,9 |
5,4 |
|
Mi-an-ma |
3,5 |
6,4 |
|
Xin-ga-po |
9,2 |
11,9 |
|
Việt Nam |
5,6 |
8,4 |
|
Thế giới |
4,5 |
8,6 |
(Nguồn: Liên hợp quốc, 2022)
Nhận xét về số năm đi học trung bình của người từ 25 tuổi trở lên của một số nước Đông Nam Á.
Bài Làm:
Sự phân hoá về số năm đi học trung bình của người từ 25 tuổi trở lên ở một số nước Đông Nam Á có thể được nhận xét như sau:
1. Bru-nây:
Năm 2000, Brunei có mức số năm đi học trung bình khá cao với 8.3 năm, và năm 2020, số năm này đã tăng lên 9.2 năm. Điều này cho thấy sự tiến bộ trong lĩnh vực giáo dục của Brunei trong khoảng thời gian này.
2. Lào:
Năm 2000, Lào có mức số năm đi học trung bình thấp nhất trong bảng số liệu với chỉ 3.9 năm, và cho đến năm 2020, nó đã tăng lên 5.4 năm. Mặc dù có sự tăng cường trong giáo dục, Lào vẫn ở mức thấp so với các nước khác trong khu vực.
3. Mi-an-ma:
Mi-an-ma cũng có mức số năm đi học trung bình thấp vào năm 2000 là 3.5 năm, nhưng đã tăng lên 6.4 năm vào năm 2020. Điều này cho thấy sự cải thiện đáng kể trong lĩnh vực giáo dục tại Mi-an-ma trong thập kỷ qua.
4. Xin-ga-po:
Xin-ga-po đã có mức số năm đi học trung bình cao vào năm 2000 là 9.2 năm, và năm 2020, nó tiếp tục tăng lên 11.9 năm. Xin-ga-po nằm ở vị trí dẫn đầu trong khu vực về chất lượng giáo dục.
5. Việt Nam:
Năm 2000, Việt Nam có mức số năm đi học trung bình là 5.6 năm, và vào năm 2020, nó đã tăng lên 8.4 năm. Việt Nam đã có sự cải thiện đáng kể trong lĩnh vực giáo dục và đứng ở vị trí trung bình trong khu vực.
Tóm lại, số năm đi học trung bình của người từ 25 tuổi trở lên trong khu vực Đông Nam Á có sự biến đổi đáng kể. Mặc dù có sự phân hoá giữa các quốc gia, nhưng hầu hết các quốc gia trong khu vực đã có sự tiến bộ trong lĩnh vực giáo dục trong giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2020. Xin-ga-po đứng đầu về mức số năm đi học trung bình, trong khi Lào và Mi-an-ma vẫn đang phải đối mặt với thách thức của giáo dục.