Bài 6.16: Trang 61 SBT hóa 10
Hỗn hợp khí \(SO_2\) và \(O_2\) có tỉ khối hơi đối với metan (\(CH_4\)) bằng 3. Tính thể tích khí \(O_2\) cần thêm vào 20 lít hỗn hợp trên để thu được hỗn hợp khí có tỉ khối hơi bằng 2,5.
Bài Làm:
Ta có: $ \overline{M_{hh, dau}}= 3.16 = 48$
$ \overline{M_{hh, sau}}= 2.16 = 40$
Áp dụng phương pháp đường chéo ta có :
=> Vhh đầu : VO2 = 8 : 8 = 1 : 1 => Vhh đầu = \(V_{O_2}\)=20 lít
Trong: Giải SBT hóa 10 bài 29: Oxi Ozon trang 58
Bài 6.1: Trang 58 SBT hóa 10
Khác với nguyên tử O, ion oxit \(O^{2-}\) có
A. bán kính ion nhỏ hơn và ít electron hơn.
B. bán kính ion nhỏ hơn và nhiều electron hơn.
C. bán kính ion lớn hơn và ít electron hơn.
D. bán kính ion lớn hơn và nhiều electron hơn.
Bài 6.2: Trang 58 SBT hóa 10
Cấu hình electron nào ở cột bên trái tương ứng với nguyên tử nào ở cột bên phải ?
Bài 6.3: Trang 58 SBT hóa 10
Khí oxi điều chế được có lẫn hơi nước. Dẫn khí oxi ẩm đi qua chất nào sau đây để được khí oxi khô ?
A. \(Al_2O_3\).
B. CaO.
C.Dung dịch \(Ca(OH)_2\).
D. Dung dịch HCl.
Bài 6.4: Trang 59 SBT hóa 10
Ở một số nhà máy nước, người ta dùng ozon để sát trùng nước máy là dựa vào tính chất nào sau đây của ozon ?
A. Ozon là một khí độc
B. Ozon không tác dụng với nước
C. Ozon tan nhiều trong nước
D. Ozon là chất oxi hoá mạnh
Bài 6.5: Trang 58 SBT hóa 10
Nêu phương pháp hoá học để phân biệt các chất khí không màu sau : hiđro clorua, cacbon đioxit, oxi, ozon.
Bài 6.6: Trang 59 SBT hóa 10
So sánh thể tích khí oxi thu được (đktc) khi nhiệt phân hoàn toàn \(KMnO_4, KClO_3\) trong các trường hợp sau :
a) Các chất có cùng khối lượng.
b) Các chất có cùng số mol.
Bài 6.7: Trang 59 SBT hóa 10
Điền vào bảng sau để so sánh hai thí nghiệm về điện phân các dung dịch :
Điều chế | Dung dịch điện phân | Sản phẩm ở cực dương (anot) | Sản phẩm ở cực âm (catot) |
Khí oxi |
|
|
|
Khí clo |
|
|
|
Viết các phương trình điện phân.
Bài 6.8: Trang 59 SBT hóa 10
Điều chế khí oxi bằng cách nhiệt phân \(KMnO_4\). Kết quả của thí nghiệm được ghi lại như sau :
Thời gian (s) | Thể tích O2 thu được (cm3) | Thời gian (s) | Thể tích O2 thu được (cm3) |
0 | 0 | 40 | 78 |
10 | 8 | 50 | 87 |
20 | 28 | 60 | 90 |
30 | 57 | 70 | 90 |
a) Vẽ đồ thị biểu diễn thể tích khí oxi thu được theo thời gian (trục tung là thể tích khí oxi, trục hoành là thời gian).
b) Dùng đồ thị để cho biết thể tích khí oxi thu được ở thời điểm :
c) Ở thời điểm nào thì phản ứng kết thúc ?
Bài 6.9: Trang 60 SBT hóa 10
a) Cho biết tên hai dạng thù hình của nguyên tố oxi.
b) So sánh tính chất hoá học của hai dạng thù hình. Dẫn ra PTHH để minh hoạ.
Bài 6.10: Trang 60 SBT hóa 10
Có một hỗn hợp khí gồm oxi và ozon. Hỗn hợp khí này có tỉ khối đối với hiđro bằng 18. Hãy xác định thành phần phần trăm theo thể tích của hỗn hợp khí.
Bài 6.11: Trang 60 SBT hóa 10
Hỗn hợp khí A gồm có \(O_2\) và \(O_3\), tỉ khối của hỗn hợp khí A đối với khí \(H_2\) là 19,2. Hỗn hợp khí B gồm có \(H_2\) và khí CO, tỉ khối của hỗn hợp khí B đối với \(H_2\) là 3,6.
a) Tính thành phần phần trăm theo thể tích của mỗi khí có trong hỗn hợp khí A và B.
b) Một mol khí A có thể đốt cháy hoàn toàn bao nhiêu mol khí CO ?
Bài 6.12: Trang 60 SBT hóa 10
Sau khi ozon hoá một thể tích oxi thì thấy thể tích giảm đi 5 ml. Tính thê tích ozon đã được tạo thành và thể tích oxi đã tham gia phản ứng để biến thành ozon. Các thể tích khí đều đo ở đktc.
Bài 6.13: Trang 60 SBT hóa 10
Một bình cầu dung tích 448 ml được nạp oxi rồi cân. Phóng điện để ozon hoá, sau đó lại nạp oxi rồi cân. Khối lượng trong 2 trường hợp chênh lệch nhau 0,03 gam.
Tính phần trăm về khối lượng của ozon trong hỗn hợp sau phản ứng. Biết các thể tích khí nạp vào bình đều đo ở đktc.
Bài 6.14: Trang 60 SBT hóa 10
Hỗn hợp khí ozon và oxi có tỉ khối so với khí \(H_2\) là 18.
a) Xác định % thể tích của ozon trong hỗn hợp.
b) Khi cho 1 lít (đktc) hỗn hợp khí đó đi qua bạc kim loại, khối lượng của bạc sẽ tăng lên bao nhiêu ?
Bài 6.15: Trang 60 SBT hóa 10
Có các chất khí không màu sau là : hiđro clorua, cacbonic, oxi, ozon.
Hãy nêu phương pháp hoá học để phân biệt các khí trên.
Xem thêm các bài Giải SBT hoá lớp 10 được biên soạn cho Học kì 1 & Học kì 2 theo mẫu chuẩn của Bộ Giáo dục theo sát chương trình giúp bạn học tốt hơn.