Bài tập 1: Đề xuất các việc làm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em.
Bài Làm:
Trong: Giải SBT chủ đề 6: Bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên
Bài tập 1: Chỉ ra và phân tích thực trạng môi trường tự nhiên xung quanh em trong các hình dưới đây:
Bài tập 2: Đánh dấu X vào mức độ ảnh hưởng từ tác động tích cực của con người tới môi trường tự nhiên.
Môi trường |
Tác động tích cực |
Mức độ |
||
Nhiều ảnh hưởng |
Ít ảnh hưởng |
Không ảnh hưởng |
||
Đất |
Trồng cây, gây rừng. |
|
|
|
Nước |
Tiết kiệm nước trong sản xuất và sinh hoạt. |
|
|
|
Không khí |
Sử dụng phương tiện giao thông công cộng. |
|
|
|
Sinh vật |
Đánh bắt thủy – hải sản đúng quy định. |
|
|
|
Bài tập 3: Đánh dấu X vào mức độ ảnh hưởng từ tác động tiêu cực của con người tới môi trường tự nhiên.
Môi trường |
Tác động tích cực |
Mức độ |
||
Nhiều ảnh hưởng |
Ít ảnh hưởng |
Không ảnh hưởng |
||
Đất |
Lạm dụng phân bón hóa học trong nông nghiệp. |
|
|
|
Nước |
Xả trực tiếp các chất thải chưa được xử lí vào nguồn nước. |
|
|
|
Không khí |
Các khu công nghiệp có hệ thống xử lí khí thải không đạt chuẩn. |
|
|
|
Sinh vật |
Săn, bắt, tận diệt động vật quý hiếm. |
|
|
|
Bài tập 1: Liệt kê các việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên mà em biết.
Bài tập 2: Khoanh tròn vào ý nghĩa của những hoạt động bảo tổn cảnh quan thiên nhiên mà em cho là đúng.
Hoạt động bảo tồn cảnh quan |
Ý nghĩa của hoạt động |
1. Sự kiện "Giờ Trái Đất" đã được tổ chức ở rất nhiều quốc gia trên thế giới, trong đó có Việt Nam. |
A. Góp phần giảm tiêu thụ năng lượng. B. Bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. C. Rèn luyện thói quen tiết kiệm điện năng, tắt những thiết bị điện không cần thiết... D. Nâng cao nhận thức, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên của người dân. |
2. Bộ Tài nguyên và Môi trường đã thành lập các khu bảo tổn đất ngập nước ở huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình và hệ đầm phá Tam Giang — Cầu Hai, tỉnh Thừa Thiên — Huêẽ. |
A. Bảo vệ và duy trì sự cân bằng của các hệ sinh thái. B. Giữ gìn môi trường sống cho sinh vật ở các hệ sinh thái đang suy giảm. C. Khai thác các loài sinh vật nơi đây. D. Bảo vệ, duy trì sự cân bằng của các hệ sinh thái và giữ gìn môi trường sống của sinh vật. |
Việc làm |
|
|
1. rồng nhiều cây xanh. |
|
|
2. Sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường. |
|
|
3. Tiết kiệm điện, nước và các tài nguyên khác. |
|
|
4. Đi bộ hoặc đi xe đạp. |
|
|
5. Phân loại và bỏ rác đúng nơi quy định. |
|
|
..... | ||
Kết quả |
|
|
| ||
Bài tập 3: Đánh dấu X vào các giải pháp phù hợp để bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên (em có thể viết thêm).
Giải pháp |
Kết quả |
1. Tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên và cảnh quan thiên nhiên. |
|
2. Tham gia chiến dịch trồng cây, gây rừng. |
|
3. Tổng vệ sinh, làm đẹp môi trường và cảnh quan. |
|
4. Xây dựng quỹ bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và môi trường tự nhiên. |
|
5. Thiết kế trang thông tin về bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên. |
|
6. ..... |
|
Bài tập 4: Khoanh tròn vào cách giải quyết của em trong tình huống sau (em có thể viết thêm).
Cách giải quyết:
A. Góp ý với bố về việc xả nước thải rửa xe trực tiếp xuống kênh sẽ gây ô nhiễm nguồn nước và môi trường.
B. Khuyên bố lắp đặt đường ống nước thải cho tiệm rửa xe theo đường nước thải sinh hoạt của các gia đình ở địa phương.
C. Nghiên cứu, tìm hiểu và thiết kế đường ống nước thải cho tiệm rửa xe của bố theo đúng quy định.
D. Đó không phải việc của em và em cũng không có khả năng giải quyết vấn đề.
E. .....
Bài tập 1: Xây dựng kế hoạch tuyên truyền theo hướng dẫn sau:
Bài tập 2: Xây dựng bài thuyết trình về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên và cảnh quan thiên nhiên.
Bài tập 1: Chia sẻ về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chủ đề.
Thuận lợi |
Khó khăn |
..... |
..... |
Bài tập 2: Đánh dấu X vào mức độ em đạt được ở mỗi nội dung đánh giá sau:
Nội dung |
Tốt |
Đạt |
Chưa đạt |
1. Phân tích được thực trạng môi trường tự nhiên và cảnh quan thiên nhiên tại địa phương. |
|
|
|
2. Nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. |
|
|
|
3. Đề xuất được một số giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên và cảnh quan thiên nhiên. |
|
|
|
4. Xây dựng và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi được mọi người chung tay bảo vệ môi trường tự nhiên và cảnh quan thiên nhiên. |
|
|
|
5. Thuyết trình được với các đối tượng khác nhau về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên. |
|
|
|
Bài tập 3: Viết ý kiến của nhóm dành cho em.
Bài tập 4: Viết ý kiến của giáo viên dành cho cả lớp và cho em (nếu có).
Bài tập 5: Viết ý kiến của gia đình, người thân dành cho em.
Xem thêm các bài Giải SBT hoạt động trải nghiệm 10 chân trời sáng tạo bản 2 được biên soạn cho Học kì 1 & Học kì 2 theo mẫu chuẩn của Bộ Giáo dục theo sát chương trình Lớp 10 giúp bạn học tốt hơn.
Giải bài tập SGK, SBT, VBT và Trắc nghiệm các môn học Lớp 10, dưới đây là mục lục các bài giải bài tập sách giáo khoa và Đề thi chi tiết với câu hỏi bài tập, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và 2 (đề kiểm tra học kì 1 và 2) các môn trong chương trình Lớp 10 giúp bạn học tốt hơn.
