Darwin là nhà khoa học lỗi lạc đã đưa ra học thuyết tiến hóa Chọn lọc tự nhiên và tự mình làm rất nhiều thí nghiệm kiểm chứng học thuyết của mình. Khi quan sát thấy các cây nắp ấm bắt và ăn thịt các loài côn trùng, ông đã đưa ra giả thuyết cho rằng cây số

Bài tập 7: Darwin là nhà khoa học lỗi lạc đã đưa ra học thuyết tiến hóa Chọn lọc tự nhiên và tự mình làm rất nhiều thí nghiệm kiểm chứng học thuyết của mình. Khi quan sát thấy các cây nắp ấm bắt và ăn thịt các loài côn trùng, ông đã đưa ra giả thuyết cho rằng cây sống ở vùng đất thiếu nitrogen nên chúng phải bắt côn trùng và phân giải protein để lấy nitrogen. Theo em, ông đã làm thí nghiệm như thế nào đề tìm bằng chứng ủng hộ giả thuyết của mình?

Bài Làm:

Giai đoạn 1: Cây nắp ấm thu hút côn trùng: 

Tiết ra mật hoa ngọt để thu hút con mồi. Con mồi xâm nhập vào cây nắp ấm sẽ không bao giờ có thể thoát ra ngoài vì cấu trúc bên trong quá trơn để có thể trèo và vươn ra ngoài. Một khi con mồi bị mắc kẹt trong đó, cuối cùng nó sẽ bị chết đuối trong chất lỏng bên trong bình đựng. 

Giai đoạn 2: Cây nắp ấm bẫy côn trùng:

  • Hốc của cây nắp ấm bắt côn trùng được tạo thành bởi chiếc lá khum thu hút côn trùng kiếm ăn. Lý do chính khiến côn trùng rơi vào bẫy của cây nắp ấm là vành của cây nắp ấm trở nên trơn trượt khi được làm ẩm bằng hơi nước hoặc mật hoa.
  • Nepenthes và Cephalotus bẫy con mồi nhờ sự trợ giúp của chất sáp bên trong khiến côn trùng trượt xuống trong bẫy khi nó. 
  • Darlingtonia californica sử dụng những chiếc lá trong suốt để bẫy côn trùng bên trong bẫy của nó. Con côn trùng sẽ bối rối khi vào bẫy và cuối cùng rơi sâu hơn vào lá bẫy. Bên cạnh đặc điểm này, Darlingtonia còn có lông hướng xuống để bẫy côn trùng ngày càng sâu hơn trong bẫy.
  • Sarracenia và Heliamphora đều có lông hướng xuống bên trong bẫy để bẫy con mồi. Do những sợi lông này, con mồi buộc phải chui vào phần dưới của bình đựng thức ăn, đi vào dịch tiêu hóa.
  • Một khi con mồi rơi hoặc chui vào bẫy của bình, con mồi cuối cùng sẽ rơi vào dịch tiêu hóa bên trong bẫy. Tiếp theo là giai đoạn, giai đoạn tiêu hóa.

Giai đoạn 3: Cách cây nắp ấm tiêu hóa con mồi của chúng

  • Nước tiêu hóa có trong cây nắp ấm bắt côn trùng không phải là nước thường. Nó thực sự chứa một số loại hóa chất đặc biệt cũng được tìm thấy trong dạ dày của chúng ta có thể dễ dàng nhai và tiêu hóa da của côn trùng một cách từ từ cho đến khi nó hòa tan hoàn toàn và cuối cùng trông giống như nước trái cây.
  • Các chất lỏng có bên trong cây nắp ấm có nhiệm vụ làm chết côn trùng mà cơ thể chúng đang dần bị phân giải. Hành động phân giải cũng có thể là kết quả của hoạt động của vi khuẩn hoặc cũng có thể là do các enzym do chính cây tiết ra. Một số loài cây nắp ấm có chứa ấu trùng côn trùng tương hỗ, chúng thường ăn những con mồi bị mắc kẹt, sau đó chúng sẽ được cây hấp thụ chất thải của chúng.
  • Sau khi toàn bộ quá trình được thực hiện, con mồi được chuyển hóa thành dung dịch axit amin, peptit, photphat, amoni và thực vật sẽ nhận được toàn bộ dinh dưỡng từ đây.

Xem thêm Bài tập & Lời giải

Trong: Giải SBT sinh học 10 kết nối: Phần mở đầu

Bài tập 1: Vật sống khác với vật không sống vì nó có đặc điểm đặc trưng nào dưới đây?

A. Có khả năng di chuyển.

B. Có khả năng đáp ứng với tín hiệu.

C. Được cấu tạo từ tế bào.

D. Có cấu tạo phức tạp.

Xem lời giải

Bài tập 2: Đặc điểm chỉ có được do sự sắp xếp và tương tác của các bộ phận cấu thành nên hệ thống được gọi là

A. đặc điểm mới.

B. đặc điểm nổi trội.

C. đặc điểm phức tạp.

D. đặc điểm đặc trưng.

Xem lời giải

Bài tập 3: Trình tự các sự kiện nào dưới đây phản ánh đúng trinh tự các bước trong quy trình nghiên cứu khoa học?

A. Đặt câu hỏi -> Quan sát -> Hình thành giả thuyết -> Thiết kế thí nghiệm -> Phân tích kết quả -> Rút ra kết luận.

B. Quan sát -> Hình thành giả thuyết -> Đặt câu hỏi -> Phân tích kết quả -> Thiết kế thí nghiệm -> Rút ra kết luận.

C. Quan sát -> Đặt câu hỏi -> Hình thành giả thuyết -> Thiết kế thí nghiệm -> Phân tích kết quả -> Rút ra kết luận.

D. Hình thành giả thuyết -> Thiết kế thí nghiệm -> Phân tích kết quả -> Đặt ra câu hỏi -> Rút ra kết luận.

Xem lời giải

Bài tập 4: Phương án nào dưới đây phản ánh đúng trình tự các cấp độ tổ chức của thế giới sống?

A. Nguyên tử -> Phân tử -> Bào quan -> Tế bào -> Mô -> Hệ cơ quan -> Cơ quan -> Cơ thể -> Quần thể -> Quần xã -> Hệ sinh thái.

B. Nguyên tử -> Phân tử -> Bào quan -> Tế bào -> Mô -> Cơ quan -> Hệ cơ quan -> Cơ thể -> Quần thể-> Quần xã -> Hệ sinh thái.

C. Nguyên tử -> Phân tử -> Tế bào -> Bào quan -> Mô -> Cơ quan -> Hệ cơ quan -> Cơ thể -> Quần thể -> Quần xã -> Hệ sinh thái.

D. Nguyên tử -> Phân tử -> Bào quan -> Tế bào -> Cơ thể -> Mô -> Cơ quan -> Hệ cơ quan -> Quần thể -> Quần xã -> Hệ sinh thái.

Xem lời giải

Bài tập 5: Các đặc điểm chung của thế giới sống gồm:

A. tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, hệ mở, tự điều chỉnh và liên tục tiến hóa.

B. tổ chức phức tạp, hệ mở, tự điều chỉnh và liên tục tiến hóa.

C. tổ chức từ đơn giản đến phức tạp, hệ thống khép kín và liên tục tiến hóa.

D. hệ mở, tự điều chỉnh, tổ chức từ loài chưa có cấu tạo tế bào như virus tới các sinh vật đa bào và không ngừng tiến hóa.

Xem lời giải

Bài tập 6: Công việc nào dưới đây là công việc chính của một nhà sinh học hoạt động trong lĩnh vực hóa sinh học?

A. Nghiên cứu các bào quan cấu tạo nên tế bào.

B. Nghiên cứu hệ thống phân loại các sinh vật.

C. Nghiên cứu các phản ứng hoá học xảy ra trong tế bào.

D. Nghiên cứu sự truyền tin tế bào.

Xem lời giải

Bài tập 8: Để kiểm tra một giả thuyết người ta thường kiểm tra dự đoán của giả thuyết. Dự đoán được trình bày dưới dạng: Nếu... thì... Nếu giả thuyết lá đúng thì điều tất yếu sẽ xảy ra là.... Hãy đưa ra dự đoán của giả thuyết và thiết kế thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết cho rằng COcần cho quá trình quang hợp ở cây xanh.

Xem lời giải

Bài tập 9: Một bạn học sinh quan sát các lá cây rừng nhiệt đới và nhận thấy nhiều lá cây thường có chóp nhọn. Bạn tự hỏi: Lá có chóp nhọn đem lại lợi ích gì cho cây? Em hãy đưa ra giả thuyết cho hiện tượng mà bạn đã quan sát được và tìm cách kiểm chứng giả thuyết của mình.

Xem lời giải

Bài tập 10: Hãy mô tả một vài cơ chế tự điều chỉnh của cơ thể người. Nêu cơ chế tự điều chỉnh này không hoạt động tốt thì sẽ dẫn đến các bệnh lí như thế nào?

Xem lời giải

Bài tập 11: Nếu các phân tử DNA luôn tái bản một cách tuyệt đối chính xác thì thế giới sống có liên tục tiến hoá được không? Giải thích.

Xem lời giải

Bài tập 12: Tin sinh học nghiên cứu những gì? Nêu một số ứng dụng của tin sinh học.

Xem lời giải

Bài tập 13: Lĩnh vực sinh học nào có thể tạo ra đủ nguồn lương thực và thực phẩm nuôi sống toàn bộ dân số trên Trái Đất trong vái thế kỉ tới khi mà diện tích đất canh tác ngày càng thụ hẹp và phải hướng tới sự phát triển bền vững?

Xem lời giải

Bài tập 14: Hãy mô tả thành tựu sinh học mới mà em cho là ấn tượng nhất.

Xem lời giải

Bài tập 15: Phát triển bền vững là gì? Hãy nêu một việc làm cụ thể mà em có thể thực hiện để góp phần vào sự phát triển bền vững.

Xem lời giải

Lớp 10 | Để học tốt Lớp 10 | Giải bài tập Lớp 10

Giải bài tập SGK, SBT, VBT và Trắc nghiệm các môn học Lớp 10, dưới đây là mục lục các bài giải bài tập sách giáo khoa và Đề thi chi tiết với câu hỏi bài tập, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và 2 (đề kiểm tra học kì 1 và 2) các môn trong chương trình Lớp 10 giúp bạn học tốt hơn.

Lớp 10 - Kết nối tri thức

Giải sách giáo khoa

Giải sách bài tập