Bài tập 3: Chia sẻ cảm xúc của em và người thân khi em quản lí tốt các công việc gia đình.
Bài Làm:
Cảm xúc của em:
Cảm xúc của người thân:
Trong: Giải SBT chủ đề 2: Thực hiện trách nhiệm trong gia đình
Bài tập 1: Chia sẻ những việc làm thể hiện trách nhiệm của em trong gia đình.
Công việc |
Kết quả |
Thuận lợi |
Khó khăn |
Cách vượt qua khó khăn |
1..... |
..... |
..... |
..... |
..... |
2..... |
..... |
..... |
..... |
..... |
3..... |
..... |
..... |
..... |
..... |
Bài tập 2: Đánh dấu X vào ở cách nhận biết sở thích, mong đợi của bố mẹ, người thân và cách quan tâm của em (em có thể viết thêm).
Bài tập 3: Viết những cách em quan tâm đến cảm xúc của bố mẹ và người thân.
Bài tập 4: Chia sẻ cảm xúc của bố mẹ, người thân khi được em quan tâm, chăm sóc.
Bài tập 1: Chia sẻ cách mà em đã hoàn thành các công việc trong gia đình (em có thể viết thêm).
Bài tập 2: Viết những cách quản lí công việc trong gia đình phù hợp với tình huống sau:
Tình huống |
Cách quản lí |
Bố mẹ B đi công tác một tháng. Bố mẹ giao cho B quản lí tiền sinh hoạt trong tháng và các công việc gia đình. Bố mẹ rất lo lắng về cậu em đang học lớp 5. Nhà ở gần trường nên B và em có thể tự đi học |
|
Bài tập 1: Thảo luận về những nguyên tắc ứng xử giữa các thành viên trong gia đình.
a. Thông qua việc thảo luận về những nguyên tắc ứng xử giữa các thành viên trong gia đình, em hãy nêu giá trị và ý nghĩa của các nguyên tắc ứng xử đó.
Tiêu chí |
Giá trị, ý nghĩa |
|
|
b. Viết những cách mà gia đình em vận dụng các nguyên tắc ứng xử trong gia đình.
c. Em sẽ làm gì nếu có thành viên vi phạm các nguyên tắc ứng xử trong gia đình?
Bài tập 2: Viết cách giao tiếp, ứng xử phù hợp trong các trường hợp sau:
1. Khi người thân đang căng thẳng vì áp lực ở nơi làm việc. |
Cách giao tiếp, ứng xử: ..... |
2. Khi người thân đang yên lặng, tập trung vào công việc của mình. |
Cách giao tiếp, ứng xử: ..... |
3. Khi người thân đang tranh luận chuyện thời sự. |
Cách giao tiếp, ứng xử: ..... |
4. ..... |
Cách giao tiếp, ứng xử: ..... |
Bài tập 3: Thể hiện lời nói, hành vi ứng xử phù hợp trong các tình huống sau (em có thể viết thêm tình huống).
Tình huống |
Ứng xử |
1. M đang buồn vì điểm kiểm tra không cao thì bố đi làm về và nói rất to :“Cả nhà ơi! Hôm nay, bố được nhận phần thưởng”. |
Lời nói:..... Hành vi:..... |
2. Đi học về, N hồ hởi bước vào nhà định khoe thành tích thi học sinh giỏi nhưng cảm thấy không khí gia đình nặng nề, cả nhà ngồi im, buồn bã. |
Lời nói:..... Hành vi:..... |
3. ..... |
Lời nói:..... Hành vi:..... |
Bài tập 4: Chia sẻ cách ứng xử của em trong các tình huống giao tiếp trong gia đình.
Mô tả tình huống |
Cách ứng xử |
1...... |
..... |
2...... |
..... |
Bài tập 1: Đánh dấu X vào mức độ em đạt được ở mỗi nội dung đánh giá sau:
Nội dung |
Tốt |
Đạt |
Chưa đạt |
1. Xác định được trách nhiệm của em đối với bố mẹ, người thân trong gia đình. |
|
|
|
2. Thể hiện được trách nhiệm đối với bố mẹ, người thân thông qua việc quan tâm đến các sở thích, mong đợi của họ. |
|
|
|
3. Thể hiện được trách nhiệm đối với bố mẹ, người thân thông qua thực hiện công việc gia đình. |
|
|
|
4. Đề xuất được cách ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp khác nhau trong gia đình. |
|
|
|
5. Thể hiện được lời nói, hành vi ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp khác nhai trong gia đình. |
|
|
|
Bài tập 2: Viết ý kiến của nhóm dành cho em.
Bài tập 3: Viết ý kiến của giáo viên dành cho cả lớp và cho em (nếu có)
Bài tập 4: Viết ý kiến của gia đình, người thân dành cho em.
Xem thêm các bài Giải SBT hoạt động trải nghiệm 10 chân trời sáng tạo bản 2 được biên soạn cho Học kì 1 & Học kì 2 theo mẫu chuẩn của Bộ Giáo dục theo sát chương trình Lớp 10 giúp bạn học tốt hơn.
Giải bài tập SGK, SBT, VBT và Trắc nghiệm các môn học Lớp 10, dưới đây là mục lục các bài giải bài tập sách giáo khoa và Đề thi chi tiết với câu hỏi bài tập, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và 2 (đề kiểm tra học kì 1 và 2) các môn trong chương trình Lớp 10 giúp bạn học tốt hơn.