Chỉ ra các biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội. Đóng vai thể hiện sự tự chủ của em trong các mối quan hệ trên mạng xã hội khi gặp những tình huống sau. Chia sẻ cảm xúc của em khi thể hiện được sự tự chủ...

KHÁM PHÁ - KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Nhiệm vụ 1. Nhận diện các dấu hiệu bắt nạt học đường

CH1. Chỉ ra dấu hiệu bắt nạt học đường trong những bức tranh dưới đây:

CH2. Thảo luận về cách phòng, tránh bắt nạt học đường.

Xem lời giải

Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu những tình huống cần từ chối và cách từ chối

CH1. Xác định các tình huống cần từ chối

1. Bạn muốn em thực hiện ngay việc gì đó khi em đang bận.

2. Bạn rủ em chơi điện tử khi em không muốn. 

3. Bạn giục em đưa ra quyết định khi chưa đủ thời gian suy nghĩ.

4. Bạn đề nghị em thực hiện một việc nằm ngoài khả năng của em.

5. Bạn rủ em hút thuốc lá

6. Bạn rủ em tham gia môn thể thao yêu thích

7. Bạn khuyên em làm những điều tốt đẹp cho mọi người,

CH2. Chia sẻ một số tình huống và cách em đã từ chối trong những tình huống đó

CH3. Trao đổi về những cách từ chối trong các tình huống khác nhau.

Xem lời giải

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

Nhiệm vụ 3. Thực hành kĩ năng từ chối

CH1. Đóng vai thực hành kĩ năng từ chối trong tình huống dưới đây

• Tình huống 1: Nhóm của T được phân công làm một dự án và T là nhóm trưởng. Khi T phân công, một bạn nói: "Cậu làm hộ tớ đi, chúng ta là bạn thân mà!"
• Tình huống 2: Hôm nay, B rủ H đi chơi điện tử trong khi H chưa làm xong bài tập: "H ơi, trò chơi điện tử này hay lắm đấy, đi chơi với mình đi!"
• Tình huống 3: Bạn rủ A tham gia câu lạc bộ nhưng A chưa biết thông tin về câu lạc bộ và muốn tìm hiểu thêm trước khi trả lời.

CH2. Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn của em khi từ chối trong các tình huống khác nhau của cuộc sống.

Xem lời giải

Nhiệm vụ 4. Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường

CH: Xây dựng kịch bản và đóng vai từng nhân vật trong tình huống sau để rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.

Tình huống:

H vốn nhút nhát, không biết cách hoà mình vào tập thể nên bị bạn bè cô lập. Q chơi với H kèm điều kiện mỗi ngày H phải tặng cho Q một món đồ.

M ngồi cùng bàn với H và biết Q bắt nạt H nhưng nghĩ không liên quan đến mình nên không nói gì.

Xem lời giải

Nhiệm vụ 5. Thể hiên sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống.

CH1. Chia sẻ về các biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ.

CH2. Đóng vai thể hiện sự tự chủ của em trong các mối quan hệ ở mỗi tình huống sau:

• Tình huống 1: H là một bạn mới chuyển đến lớp của em. H khá rụt rè vì chưa quen được với môi trường học tập mới.
• Tình huống 2: Em và N học khác lớp nhưng chơi rất thân với nhau. Hôm nay, N có mâu thuẫn với một bạn ở lớp của mình nên rủ em chặn đường để nói chuyện với bạn ấy khi tan học.

CH3. Chia sẻ cảm xúc của em khi thể hiện được sự tự chủ trong các mối quan hệ.

Xem lời giải

Nhiệm vụ 7. Thực hiện một số việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. 

CH1. Trao đổi về cách xây dựng truyền thống nhà trường

CH2. Thực hiện những việc làm sau để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

CH3. Chia sẻ cảm xúc của em khi thực hiện được việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

Xem lời giải

Nhiệm vụ 8. Xây dựng và giữ gìn tình bạn

CH1. Chia sẻ về tình bạn của em

CH2. Chia sẻ về cách xây dựng và giữ gìn tình bạn.

CH3. Đóng vai thể hiện cách xây dựng và giữ gìn tình bạn trong tình huống sau: 

Tình huống: P và H là hai người bạn thân từ những năm học trước. Đầu năm học này, gia đình P gặp khó khăn nên P phải chuyển trường.

CH4. Chia sẻ về các câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, câu chuyện về tình bạn.

Xem lời giải

VẬN DỤNG - MỞ RỘNG

CH1. Làm bộ sưu tập lan tỏa giá trị tình bạn

CH2. Giới thiệu bộ sưu tập

CH3. Chia sẻ cảm xúc về sản phẩm làm được

Xem lời giải

TỰ ĐÁNH GIÁ

Nhiệm vụ 10. Tự đánh giá

CH1. Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề này.

CH2. Với mỗi nội dung đánh giá sau đây, hãy xác định mức độ phù hợp nhất với em.

A. Tốt                   B. Đạt                   C. Chưa đạt

Xem lời giải