Câu 1.128: Nêu một số biện pháp kĩ thuật và công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình quang hợp.
Bài Làm:
Một số biện pháp kĩ thuật và công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình quang hợp:
Trong: Giải SBT Sinh học 11 Cánh diều bài 4 Quang hợp ở thực vật
Câu 1.30: Quang hợp ở thực vật là
A. quá trình sắc tố quang hợp hấp thụ và sử dụng năng lượng ánh sáng hoặc hoá học để chuyển hóa CO2 và H2O thành hợp chất hữu cơ (C6H12O6) đồng thời giải phóng O2.
B. quá trình sắc tố quang hợp hấp thụ và sử dụng năng lượng ánh sáng để chuyển hoá CO2 và H2O thành hợp chất hữu cơ (C6H12O6) đồng thời giải phóng O2.
C. quá trình sắc tố quang hợp hấp thụ và sử dụng năng lượng ánh sáng để chuyển hóa CO2 và chất khoáng thành hợp chất hữu cơ (C6H12O6) đồng thời giải phóng O2.
D. quá trình lục lạp hấp thụ và sử dụng năng lượng ánh sáng để chuyển hóa CO2 và H2O thành hợp chất hữu cơ (C6H12O6) đồng thời giải phóng O2.
Câu 1.31: Phát biểu nào sau đây về vai trò của quang hợp là không đúng?
A. Tích lũy năng lượng cho tế bào.
B. Hình thành chất hữu cơ.
C. Điều hoà nhiệt độ và không khí.
D. Giải phóng năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống của tế bào.
Câu 1.32: Pha sáng của quá trình quang hợp ở thực vật cung cấp cho pha đồng hoá CO2
A. ATP và NADPH. B. ATP.
C. NADPH. D. ATP, NADPH và O2
Câu 1.33: Trong quá trình quang hợp ở thực vật, các nguyên tử oxygen của CO2 sẽ có mặt ở sản phẩm nào?
A. Khí O2. B. Glucose.
C. Khí O2 và glucose. D. Glucose và nước.
Câu 1.34: Chu trình Calvin diễn ra trong lục lạp ở vị trí
A. màng ngoài. B. màng trong.
C. chất nền. D. thylakoid.
Câu 1.35: Pha sáng của quá trình quang hợp diễn ra trong lục lạp ở vị trí
A. màng ngoài. B. màng trong.
C. chất nền. D. màng thylakoid.
Câu 1.36: Trong pha sáng của quá trình quang hợp, năng lượng ánh sáng được sắc tố quang hợp hấp thụ và truyền đến trung tâm phản ứng theo thứ tự nào sau đây?
A. Carotenoid → Diệp lục a → Diệp lục b ở trung tâm phản ứng.
B. Carotenoid → Diệp lục a → Diệp lục b → Diệp lục b ở trung tâm phản ứng.
C. Carotenoid → Diệp lục b → Diệp lục a ở trung tâm phản ứng.
D. Carotenoid → Diệp lục b → Diệp lục a → Diệp lục a ở trung tâm phản ứng.
Câu 1.37: Lá cây thường có màu xanh lục vì
A. các phân tử diệp lục không hấp thụ ánh sáng xanh lục.
B. các phân tử diệp lục hấp thụ ánh sáng xanh lục.
C. hệ sắc tố quang hợp không hấp thụ ánh sáng màu xanh lục.
D. hệ sắc tố quang hợp hấp thụ ánh sáng màu xanh lục.
Câu 1.38: Diễn biến nào sau đây không có ở pha sáng của quá trình quang hợp ở thực vật?
A. Sự kích thích và truyền electron của phân tử diệp lục ở trung tâm phản ứng.
B. Chuyển hóa CO2 thành hợp chất hữu cơ.
C. Quang phân li nước giải phóng O2.
D. Chuyển hoá năng lượng ánh sáng thành năng lượng hoá học.
Câu 1.39: Những cây nào sau đây thuộc thực vật C4?
A. Lúa, khoai tây, đậu. B. Lúa, khoai tây, sắn.
C. Ngô, mía, cỏ gấu. D. Dứa, xương rồng, thuốc bỏng.
Câu 1.40: Phát biểu nào sau đây là không đúng về chu trình Calvin?
A. Diễn ra ở cả thực vật C3, C4 và CAM.
B. Sử dụng sản phẩm ATP và NADPH của pha sáng.
C. Diễn ra cả ban ngày và ban đêm.
D. Chuyển hóa CO2 thành hợp chất hữu cơ.
Câu 1.41: Những điểm giống nhau giữa thực vật C4 và CAM là
(1) cố định CO2 theo hai giai đoạn.
(2) cố định CO2 diễn ra vào ban ngày.
(3) thích nghi với điều kiện khắc nghiệt của môi trường.
(4) diễn ra trên cùng một tế bào.
A. (1) và (2). B. (1) và (3). C. (1) và (4). D. (2), (3) và (4).
Câu 1.42: Quan sát hình sau, kết hợp với kiến thức đã học và cho biết nhận định nào sau đây không đúng.
Hình. Mối quan hệ giữa cường độ chiếu sáng và lượng CO2 hấp thụ
A. Không diễn ra quá trình quang hợp khi lượng CO2 hấp thụ nhỏ hơn 0.
B. Lượng CO2 hấp thụ bằng 0 khi cường độ quang hợp bằng cường độ hô hấp.
C. Cường độ quang hợp đạt cực đại ở điểm bão hoà ánh sáng.
D. Cường độ quang hợp có thể giảm khi vượt qua điểm bão hoà ánh sáng.
Câu 1.43: Quan sát hình sau và cho biết nhận định nào sau đây là không đúng.
Hình. Mối quan hệ giữa nồng độ CO2 và cường độ quang hợp ở thực vật C3 và C4
A. Điểm bù CO2 của thực vật C3 cao hơn thực vật C4
B. Điểm bão hòa CO2 của thực vật C3 cao hơn thực vật C4
C. Thực vật C3 tận dụng nguồn CO2 trong không khí tốt hơn thực vật C4
D. Cường độ quang hợp của thực vật C3 và C4 tương đương nhau ở một cường độ CO2 nào đó.
Câu 1.44: Ngưỡng nhiệt độ tối ưu của thực vật C3 là
A. khoảng 15 – 25 °C. B. khoảng 20 – 30 °C.
C. khoảng 25 – 35 °C. D. khoảng 30 – 40 °C.
Câu 1.45: Khoảng nồng độ CO2 thấp nhất để thực vật có thể quang hợp được là
A. 0,008 – 0,01%. B. 0,02 – 0,04%.
C. 0,04 – 0,06%. D. 0,06 – 0,08%.
Câu 1.46: Hiệu quả của quá trình quang hợp sẽ tăng khi
(1) diện tích lá tăng.
(2) sự tiếp xúc của lá với ánh sáng tăng.
(3) nồng độ O2 khí quyển tăng.
(4) nồng độ CO2 khí quyển tăng.
A. (1), (2) và (3). B. (1), (2) và (4).
C. (1), (3) và (4). D. (1), (2), (3) và (4).
Câu 1.47: Trong quá trình quang hợp ở thực vật, vùng ánh sáng thường được diệp lục hấp thụ là
A. xanh tím và xanh lục.
B. xanh tím và đỏ.
C. xanh lục và đỏ.
D. xanh tím, xanh lục và đỏ.
Câu 1.48: Điểm bù ánh sáng là cường độ ánh sáng mà ở đó
A. cường độ quang hợp lớn hơn cường độ hô hấp.
B. cường độ quang hợp nhỏ hơn cường độ hô hấp.
C. cường độ quang hợp bằng cường độ hô hấp.
D. quá trình quang hợp không thể diễn ra.
Câu 1.49: Điểm bão hoà CO2 là khi
A. nồng độ CO2 tối thiểu để cường độ quang hợp cao nhất.
B. nồng độ CO2 tối đa để cường độ quang hợp thấp nhất.
C. nồng độ CO2 tối đa để cường độ quang hợp trung bình.
D. nồng độ CO2 tối thiểu để cường độ quang hợp thấp nhất.
Câu 1.126: Phân tích những điểm giống nhau (nguyên liệu, cơ chế) và khác nhau (nơi và thời điểm xảy ra, cơ chế) trong chu trình cố định CO2 và thực vật C3, C4 và CAM.
Câu 1.127: Nêu các đặc điểm thích nghi của thực vật C4 và CAM với điều kiện môi trường bất lợi.
Xem thêm các bài Giải SBT sinh học 11 cánh diều được biên soạn cho Học kì 1 & Học kì 2 theo mẫu chuẩn của Bộ Giáo dục theo sát chương trình Lớp 11 giúp bạn học tốt hơn.
Giải bài tập SGK, SBT, VBT và Trắc nghiệm các môn học Lớp 11, dưới đây là mục lục các bài giải bài tập sách giáo khoa và Đề thi chi tiết với câu hỏi bài tập, đề kiểm tra 15 phút, 45 phút (1 tiết), đề thi học kì 1 và 2 (đề kiểm tra học kì 1 và 2) các môn trong chương trình Lớp 11 giúp bạn học tốt hơn.