Bài tập 1: Em hãy cho biết mục tiêu học tập của học sinh là gì?
Bài Làm:
Mục đích học tập của học sinh là nỗ lực học tập để trở thành con ngoan trò giỏi, người công dân tốt, phát triển toàn diện, góp phần xây dựng gia đình, xã hội.
Bài tập 1: Em hãy cho biết mục tiêu học tập của học sinh là gì?
Bài Làm:
Mục đích học tập của học sinh là nỗ lực học tập để trở thành con ngoan trò giỏi, người công dân tốt, phát triển toàn diện, góp phần xây dựng gia đình, xã hội.
Trong: Giải SBT GDCD 6 bài 11: Mục đích học tập của học sinh
Bài tập 2: Theo em, thế nào là mục đích học tập đúng đắn ? Thế nào là mục đích học tập sai ? Cho ví dụ
Bài tập 3: Vì sao học sinh phải biết xác định mục đích học tập đúng đắn ?
Bài tập 4,5:
Bài 4 : Theo em, mục đích học tập nào dưới đây là đúng đắn nhất ?
A. Làm cho cuộc sống của bản thân sau này tốt hơn
B. Đế có bằng cấp, có địa vị cao trong xã Hội
C. Để có khả năng lao động tốt, làm giàu cho gia đình và quê hương
D. Để được nhiều người nể phục, kính trọng
Bài 5: Hành vi nào dưới đây thể hiện là người học sinh có mục đích học tập đúng đắn ?
A. Chỉ hôm nào cô dặn sẽ kiểm tra thì Hoan mới học kĩ bài
B. Vì sợ thua điểm Lan về môn Toán nên Vân dành nhiều thời gian và cố gắng học thật kì môn này
C. Ngày nào Toàn cũng làm bài, học bài đủ các môn để nắm vững kiến thức.
D. Sợ bị cha mẹ mắng nên Liên luôn cố gắng học tốt.
Bài tập 6: Em tán thành hoặc không tán thành với những ý kiến nào dưới đây?
Ý kiến | Tán thành | Không tán thành |
A. Những người thông minh thì không cần phải cố gắng trong học tập cũng đạt được mục đích của mình. |
|
|
B. Còn nhỏ thì chỉ cần biết học thôi, còn học để làm gì thì chưa cần nghĩ vội |
|
|
C. Chăm chỉ học tập, nắm vững kiến thức thì mới có thể cống hiến cho đất nước |
|
|
D. Những học sinh nghèo thì mới cần cố gắng để thoát nghèo |
|
|
Bài tập 7: Hiền là một học sinh được coi là học hành có nền nếp vì em thường xuyên chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp. Có bạn hỏi "bí quyết" của Hiền để có thế chuẩn bị bài chu đáo như vậy, thì Hiển "bật mí" : "Tớ chỉ làm những bài tập dễ, còn những bài khó thì tớ mang sách giải ra chép. Làm như vậy, tớ không phải mất nhiều thời gian suy nghĩ, cốt sao cho đủ số bài tập, còn có thiếu hay không sau sẽ tính !".
Câu hỏi
Em có tán thành cách học của Hiền không ? Vì sao ?
Bài tập 8: Hưng là một học sinh giỏi của lớp 6A và là người có tinh thần giúp đỡ bạn trong học tập. Bạn gặp khó khăn gì, hỏi gì, Hưng cũng sẵn sàng giúp đỡ, giúp bạn hiểu bài. Nhưng trong giờ kiểm tra, Hưng rất lấy làm khổ sở vì cứ luôn bị các bạn ngồi xung quanh, ngồi phía sau đòi nhìn bài của Hưng. Cho bạn nhìn bài là vi phạm nội quy, nhỡ thầy cô mà bắt được thì nguy to cho cả hai. Nhưng nếu không cho nhìn bài thì bạn lại bảo là ích kỉ, chỉ biết mình, không biết giúp đỡ bạn bè trong lúc nguy khốn và có thể mất bạn.
Câu hỏi :
1. Nỗi khổ của Hưng là gì ? Ở lớp em, trường em có hiện tượng như vậy không ? Nó tồn tại ở mức độ nào ?
2. Hãy nêu nhận xét của em về mục đích, động cơ học tập của một số bạn hay nhìn bài của người khác.
3. Em hãy giúp Hưng cách ứng xử trong tình huống nêu trên.
4. Theo em, để chấm dứt cảnh khó xử này, mỗi học sinh cần phải làm gì?
Bài tập 9: Em hãy cùng các bạn thảo luận về các ý kiến sau:
Câu hỏi:
Em tán thành ý kiến nào ? Vì sao ? Để thực hiện được điều đó, các em phải làm gì?
Bài tập 10: Em hãy lập kế hoạch thực hiện mục đích học tập của bản thân theo gợi ý.
Bài truyện đọc: